活动过程：
1．儿歌《小兔子开铺子》。
（1）师：小朋友们，还记得上一次，小兔子的铺子里进了哪些货物吗？
（2）师：铺子里的东西是怎么摆放的？
（3）师：东西全卖完了，怎么办？
2．进货。
（1）师：小兔子想在它的铺子里进一些新鲜的水果，你们最近吃过哪些水果呢？
（2）幼儿回忆生活经验，教师依次出示8篮水果。
（3）师：小兔子在买水果的时，还买了一批水果篮，你们看……
3．装水果。
（1）幼儿观察水果篮，发现每个果篮上的卡片都不一样。
（2）幼儿根据果篮上的卡片装一篮水果。
（3）幼儿介绍自己的装的一篮水果。
（4）幼儿间互相检查一篮水果的数量。
4．运果篮。
（1）幼儿把果篮送到对应的火车车厢里。
（2）清点每节车厢的果篮。
本活动的目标制定较合理、可行性强，能在小朋友的已有经验基础上，注重孩子的最近发展区，将已有经验进一步提升。环节的设置生动有趣，能将枯燥的数学活动融入到生动有趣的情景中，使孩子充分体验到了数学活动的愉快情感。教师的教态十分亲切，要问我本次活动中什么让你印象深刻，我想，应该是老师的笑容吧。（昆山市绣衣幼儿园 薛丽花）
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