滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 宋春兰     设计意图：小班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说，模仿小动物是他们很喜欢的事情。青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。

目标：

1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。

2、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

3、引导幼儿练习从跳跃，并能配合手臂和腿的动作进行跳跃；

4、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

5、培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。

准备：

运用呼啦圈作为荷叶，可以根据小孩的弹跳能力适当改变圈之间的距离以及呼啦圈的摆放路线。

过程：

1、热身运动：教师编儿歌《小青蛙》“小青蛙，要回家，跳------跳，呱------呱，跳------跳，呱------呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”(活动四肢，巩固向上跳的动作。)

2、“跳荷叶”，探索不同的跳的动作。(幼儿可以根据自己的体能情况进行“跳荷叶”游戏，调整运动量。)

（1）教师示范，幼儿尝试跳的动作，从中体验怎样才能跳的远，引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作。

（2）教师和幼儿一起从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

（3）比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。

（4）根据孩子的活动情况，改变圈的摆放路线（直线型、环形、蛇形）、圈和圈之间的距离；

3、放松活动：《小青蛙游呀游》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动。

活动反思：

小班幼儿练习基本动作的关键是教师要清楚的讲解和示范，教师边做动作边讲解动作要领，请小青蛙“一起来学一学”。通过游戏活动，幼儿初步掌握“弹跳的方法、跳的动作”，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作。

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本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/278101.html

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