目标：
1、引导幼儿观察古戏台的结构以及各种精美的图案，提高幼儿对美的感受能力。
2、鼓励幼儿大胆尝试，画出与众不同的古戏台。
准备：
各种不同分格的古戏台图片，能反应古戏台特点的各个不同角落的图片
过程：
一、引题：
出示古戏台不同角落的图片，请幼儿观察，并猜猜是什么，教师给予适当的引导。
引导语：“今天老师带来了几张图片，请小朋友来看看，这是什么地方？你去过那里吗？你看到的和图片上一样吗？”
二、教师介绍
出示不同风格的古戏台照片，请幼儿观察他们的不同和相同，感受不同地方的不同风格。
对于古戏台某些结构的功用，先请幼儿猜猜，然后教师做出适当的介绍，加深幼儿对古戏台的印象。
引导语：“小朋友们，你们知道古戏台上面的顶为什么是锥型的吗？为什么有些戏台的下面有一个缸？它们是干什么用的呢？”
三、幼儿设计
请幼儿来设计自己想象中的古戏台。
引导语：“小朋友们，你们看，古戏台上的花纹好看吗？它的四个角也有各种不用的形状，你喜欢什么形状？今天，老师请小朋友们把你喜欢的古戏台画下来，你想一想可以把古戏台设计成什么样子，然后把它画下来，等你们画完了，我们来比一比，看看谁的古戏台画的又好看，又没有把它的作用忘记，好不好？”
四、幼儿作画
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆画出自己的想法。
五、欣赏幼儿作品
出示幼儿作品，相互欣赏。
中班美术说课稿<马路上的汽车>
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本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/262211.html
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