【活动目标】  
1、发展双脚跳的动作能力。巩固爬的动作。  
2、激发幼儿参与游戏的兴趣，并尝试遵守游戏规则。  
【活动准备】  
教师在空地上布好“小水洼”场地。用粉笔画好几条水洼的轮廓和脚印。  
【活动过程】  
一、学念儿歌，了解游戏内容。  
1、师：今天我们来学一首新儿歌，儿歌的名字叫做《门前一片水洼》。  
幼儿跟念儿歌：“雨停了，天晴了，门前多了片水洼。双脚跳，单脚跳，过了水洼就到你家”  
2、师：我们低头看看，地上有什么啊？（幼儿回答：水洼）下过雨，地上有这么多水洼，我们怎么过去呢？（跳过去）  
3、引导幼儿观察“小水洼”。  
师：小水洼上都有什么啊？（小脚印和箭头）脚印有几个？（有一个的也有两个的）一个脚印表示什么意义？（单脚跳）两个脚印表示什么意义？（双脚跳）  
4、幼儿自己跳一跳。  
（1）幼儿尝试跳的动作。  
（2）请一个动作正确的幼儿作示范。  
（3）幼儿集体模仿双脚跳。  
5、师：红色的小箭头表示什么？（前进的方向）师：这是通往朋友家的路，箭头会给我们指明方向的。我们要沿着箭头走。  
6、请一位幼儿跟着教师跳一跳，其他幼儿仔细看，注意怎么才不会掉进水洼里。  
二、越过小水洼。  
1、幼儿排好队，一个跟着一个，向朋友家前进。注意不推不挤，幼儿也可以边念儿歌边进行。  
2、组织比赛“比一比，看看谁先到幼儿园”。  
交代比赛规则：排成两组，双脚跳过水洼去幼儿园，一个接一个，以最先到的对为胜利，一定要等前一个小朋友到了终点，下一位小朋友才可以开始。  
【活动延伸】  
师：拓宽游戏内容，引导幼儿说说，还可以到谁的家，怎么去？（小鸟飞着去，小鱼游着去，大象跨着去……）  

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本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/257946.html

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