活动初，我们在家长会上与家长商讨了怎样制作图书，有许多家长感到有些迷惑。于是，我到大班里借了一些自制的图书给家长看，然后又在网上找了一些资料与家长一起分享。几天后，有两位家长将自制的图书带了，一位是到图片扫描的方式将图片扫描下来然后装订制成，另一位则是将废旧书上的图片剪下来，然后拼贴自己自编故事。不论是哪一种方式，家长们只要动手与孩子制作了，都能给予幼儿更多的是成就感和阅读的愉悦感。
又过了几天，图书越来越多制作的方式也越来越丰富，故事内容更是精彩纷呈，有故事“三只小猪”“龟兔赛跑”“逃家小兔”；有幼儿自己的成长故事“嘟嘟小故事”“琼琼的故事”；还有科学类的“我是从哪里来的？” 等等。
在自制图书的过程中，幼儿与家长、教师、同伴都有积极的互动、协作。家长和孩子共同选定主题、选择制作材料、商量图书的文字表达内容及画面的呈现方式等，家长与孩子的分工，整个制作过程不仅是亲子智慧的结晶，还流淌着交融的亲情。
有的家长看到其他家长都制作了带来了，心里很着急但是又不知道如何去制作，于是在班级网站里，家长间讨论的制作图书话题也是异常火热。有热心的家长还帮着一起制作。正是由于大家的努力让我们的这次活动非常成功，当孩子们手里捧着奖状的时候心里都是美滋滋的。相信通过本次活动幼儿会更加爱护图书，在与同伴交流图书内容的时候也会更加自信与大胆。
亲子游戏《能干的宝贝》
记乍浦中心幼儿园中班亲子续编故事活动
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/249503.html
相关阅读：中班亲子手工教案 大红灯笼
中班亲子教案：快乐米球
幼儿园中班亲子游戏教案：尖兵总动员
幼儿园中班亲子体育游戏教案：好玩的球
幼儿园亲子游戏教案 翻跟头