本次亲子活动，我们以“好朋友”为主题，每个环节都作了详细的计划，层层深入，意在于让孩子间、师幼间快速的消除陌生感，建立更为牢固的亲密关系，让新生更快地熟悉环境，融入大集体！
第一个环节：热身活动。
我们选择了幼儿熟悉的音乐《朋友歌》作为律动。孩子们手拉手围成一个圈，一起跳朋友舞。在欢乐的音乐中，孩子们既有了身体的亲密接触，也使好朋友之间有了情感的升华。师幼、幼幼关系在音乐声中立刻拉近。
第二个环节：介绍自己。
首先，我作为班级新加入的成员，围绕“我的朋友”为主题进行了自我介绍作为示范。通过学号点名的顺序让孩子们进行自我介绍，既让孩子们勇敢地展示了自己，介绍了自己的好朋友，同时也让孩子们无形之中巩固了自己的学号。在介绍我的好朋友中，我请孩子们去跟自己的好朋友握握手、抱一抱等，简单的肢体动作，传达的是浓浓的情意，孩子们在这样的氛围中将两个月来的距离感渐渐释怀，能够大胆地握手、拥抱。在这个环节的最后，我特别介绍了几位新生，让孩子用自己特殊的方式表示欢迎和喜欢。意在于让新生减少陌生感，感受到被关爱和喜欢，使之更快地融入大家庭。
第三个环节：聪明时间 美术《怪爷爷》
本环节，我们主要是对孩子们暑期学习情况的一个初步了解，尤其关注的是新生的语言表达能力、动手能力、表现能力等。在活动前，让孩子们充分的想象能够表示头发、胡须的各种线条，让孩子们大胆表达自己的想法。在操作环节，我们以幼儿亲历亲为主线，家长监督鼓励为辅助，让孩子们的作品更具有个性与美观性。
最后一个环节：亲子游戏 钻金圈
意在于让全体家长、孩子和老师都动起来，相互合作，满足幼儿的表现欲，增进孩子们的团队精神，同时增加我们班级的集体凝聚力。在本环节中就呈现出了几位家庭配合的非常默契，合作意识明确，家长的口令和幼儿的操作能及时跟上，小组成绩明显提高。
我们相信，通过这样大规模的班级活动，不断总结反思，不但将家长和我们的教育之手紧紧相连，更能促进小朋友团队意识、班集体凝聚感，加强教师与教师，教师与家长，幼儿与家长，幼儿与教师之间的有效互动和交流。
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