大班散文欣赏《亲爱的小鱼》

活动目标：

1.欣赏散文，大胆想象，理解图片表达的主要内容。

2.尝试用生动、完整的语言和恰当的语气语调对重点画面进行有序讲述。　　

3.感受小猫和小鱼之间温馨细腻的情感和浓浓的爱，萌发感恩的情感。

活动准备：ppt课件、图卡

活动过程：

一、呈现题目，引发兴趣

1.师：今天老师要和你们一起分享一个故事，这个故事叫什么名字？

2.师：“亲爱的”是什么意思？在你身边有哪些亲爱的人呢？

小结：原来家人、朋友、老师都可能是我们身边亲爱的人。

3.师：请你猜一猜，在这个故事里，是谁在叫小鱼“亲爱的”呢？

二、倾听散文，初步感受

1.教师完整讲述散文，幼儿初步了解散文的情绪基调和大致情节。

2.师：你觉得会是谁这样照顾小鱼、爱着小鱼呢？为什么？

三、观察图片，解读内容

（一）呈现第一组照片：

1.师：为了让小鱼快点长大，小猫是怎么照顾它的？

2.师：小猫做这些事有没有困难？从小猫和小鱼脸上的表情中，你感受到了什么？

3.师：当小鱼大得没办法再呆在鱼缸里时，小猫会怎么做？它为什么把小鱼放入大海？小鱼

呆在大海里有什么好处呢？

4.师：小猫会想念它的小鱼吗？为了让小鱼回来，它会怎么做呢？

（二）呈现第二组照片，请幼儿在回忆和观察后用比较清晰、完整、生动的语言进行自由讲

述。

1.师：为了让小鱼回来，小猫想了什么办法？之后发生了什么事情呢？

2.师：这是个爱的故事，所以，你们能讲得生动一些，让我们感动吗？

（三）分组讲述，教师针对幼儿的表现，从讲述内容、语音语调等方面加以提升。

四、完整欣赏，提升内涵

1.教师再次完整讲述一遍。

师：听完了这个故事，你有什么感觉？故事里的那些地方让你比较感动呢？

2.引导幼儿谈一谈对教师的情感，进一步萌发幼儿与教师间的浓浓真情。

师：再过几个星期，你们就要离开幼儿园，离开那个像小猫一样照顾你的老师，此时，你有

什么话要对老师说呢？

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1337566.html

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