一只有教养的狼

　　设计意图
　　故事《一只有教养的狼》主要在阐述“读书”的好处及乐趣，选择“大野狼”作主角，意图揭示读书可以将野蛮个性转变成有教养的气质。透过幽默成趣的写法以及画者诙谐自然的画风，作者极力摆脱教条式的呈现故事，让书读来妙趣横生，津津有味。故事主角大野狼的造型，不是那种恶狠狠的凶模样，瘦弱、拙趣，还带点逞强表情，看了不禁让人产生几许同情。由于大野狼的造型成功，让更多幼儿接受他，也接受所传达的读书的趣味。
　　活动分为第三环节进行，第一环节中鼓励幼儿通过观察图片，用恰当的词汇来描述狼的形象，并通过猜想，帮助幼儿开启故事之旅。第二环节中分段讲述故事，鼓励幼儿仔细观察图片并展开讨论，在与同伴的交流中推进故事的发展，逐渐靠近故事要表达的主题，帮助幼儿更好的理解故事。最后通过分享故事，让幼儿感受共享故事的快乐，从而进一步让幼儿感受读书带来的愉悦。
　　活动自标
　　1.欣赏绘本，了解阅读带给狼的转变，知道读书的好处。
　　2.感受故事中狼对读书的坚持，明白获得成功是需要付出努力的道理。
　　活动重难点：
　　重点：了解狼前后四次不同的行为转变。
　　难点：帮助幼儿理解读书的好处和重要性，知道读书需要坚持
　　活动准备
　　1.故事PPT或绘本《一只有教养的狼》。
　　2.幼儿用书第3册第9~10页
　　活动过程
　　（一）你心日中的狼。
　　1.出示一只大野狼
　　你觉得这是一只怎样的狼？(凶狠、野蛮。)
　　这样的狼会受别人的欢迎吗？
　　（鼓励幼儿通过观察图片，用恰当的词汇来猫述狼的形象。并通过猜想，帮助幼儿开启故事之旅分段讲述故事，鼓励幼儿仔细观察图片并展开讨论，在与同伴的交流中推进故事的发展，?渐靠近故事要表达的主题，帮助幼儿更好地理解故事。）

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