活动目标：

　　幼儿通过倾听老师讲故事，了解大熊猫的特征和生活习性。初步了解不同的动物都有自己的本领，有独特和可爱之处。激发幼儿热爱动物和保护动物的情感。

　　活动准备：

　　布布手偶。 亲子故事《大熊猫》(《动物真有趣》幼儿用书或电子书第 16 - 20 页)。

　　活动过程：

　　1. 出示布布手偶，告诉幼儿布布认识了两位新朋友，名叫“盈盈”和“乐乐”，请幼儿猜猜它们是什么动物。

　　2. 出示幼儿用书或电子书，讲述亲子故事《大熊猫》：

　　“盈盈”是一只大熊猫，他的身体圆圆的，尾巴短短的，有一双黑眼睛，最爱吃竹子。鹦鹉“乐乐”是大熊猫“盈盈”的好朋友。这天，它来探望大熊猫，请大熊猫参加最受欢迎动物选举。大熊猫说：“我不会表演，身上又没有彩色的皮毛，小朋友会喜欢我吗?”鹦鹉说：“我来帮你想想办法。”鹦鹉想了想，对大熊猫说：“你可以像海豚一样去学跳圈，然后表演给小朋友看。”鹦鹉找来一个呼拉圈，把它挂在树上，然后使劲拍着翅膀给大熊猫打气：“加油，加油!”大熊猫走向呼拉圈，它越走越快，鹦鹉以为它一定能跳过去，可是大熊猫突然停下来说：“我不是海豚，根本跳不了那么高。”鹦鹉只好说：“我再给你想想办法。”

　　之后，鹦鹉又对大熊猫说：“你可以在身上贴花儿，让自己变得更美丽。”大熊猫觉得这个建议也不错，于是把鹦鹉采来的花一朵一朵地贴在身上，可是一阵大风吹过，身上的花全都被吹走了。大熊猫又变回了原来的样子。

　　大熊猫失望地坐在一边。突然，它听见远处传来“咯咯”的笑声，原来是小朋友们来看它了。小朋友们都觉得大熊猫很有趣，还在猜它的尾巴是黑色的，还是白色的。虽然大熊猫不会表演，身上也没有彩色的皮毛，但是小朋友还是很喜欢它。

　　3. 向幼儿提问：

　　大熊猫的外形是什么样的?(身体圆圆，尾巴短短，有一双黑眼睛，毛皮是黑白相间的。) 鹦鹉请大熊猫参加什么活动?(最受欢迎动物选举。)为什么大熊猫担心小朋友不喜欢它?(它不会表演，身上又没有彩色的皮毛。)鹦鹉帮大熊猫想了什么办法?(学跳圈和在身上贴花儿。 这些办法成功了吗?为什么?(不成功。因为大熊猫不能像海豚一样跳得那么高，贴在身上的花儿又被风吹走了。)你认为贴上花朵的大熊猫美丽吗?为什么?(自由回答。)如果你是大熊猫，你会去学海豚跳圈和在身上贴花吗?为什么?(自由回答。) 你喜欢大熊猫吗?为什么?(自由回答。)

　　4. 与幼儿一起回顾在这个主题学过的动物，回忆它们的本领，或它们最美丽、最有趣的地方。老师总结每一种动物都有它们自己的本领，有独特和可爱之处。

　　5. 与幼儿一起复述故事。

　　活动评价：

　　1、能专心听故事。

　　2、能说出大熊猫的外形特征。

　　3、知道不同的动物都各有本领，有独特和可爱之处。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1286713.html

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