大班语言：兔八哥旅行记

活动目标：

1．能根据标记合理创编故事情节，并用完整的语言表述，体验成就感。

2．尝试用不同的词汇描述不同的情景，不同的心情。

3．乐意表达自己的想法，并能倾听同伴的猜测。

活动准备：

故事幻灯片、小故事卡片、每人一张门的标记。

活动过程：

1．出示小兔，导入活动

——孩子们，今天我要向你们介绍一位朋友。看，兔八哥，和它打个招呼。

——兔八哥告诉我它刚进行了一次神气的旅行！咦，什么叫“神气”？兔八哥的旅行是怎样的神气呢，想不想知道，好，我们就一起来看一看“兔八哥旅行记”吧。

2．根据标记创编故事情节

（1）标记一

——兔八哥觉得今天天气很好，空气很新鲜，决定出门去旅行！走着走着，它看到了一个标记。你觉得它是什么？它告诉兔子先生什么意思啊？刚才小朋友说这个标记是小桥、山洞、积木，那兔子先生哪去了？我们来看一看。

——哦，兔子先生走上小桥，原来这个标记是小桥的意思。小朋友：你们以前外出的时候走过小桥吗？（幼儿讲述）

——你站在桥上都看到过什么？听到过什么？（幼儿自由讲述）

——看到大自然这么美的景色，并且听到很多奇妙的声音，兔八哥的心情会怎样？在高兴、快乐的时候会做些什么呢？（幼儿讲述）

——我们来做一做兔八哥高兴地动作。（随着音乐做动作）

（2）标记二

——兔八哥继续往前走，走着走着，他有看见了一个标记，这是什么呢？它告诉兔子先生什么意思呢？（幼儿自由想象）只听见“噗通”的一声，兔子先生不见，究竟发生什么事情啦？哎呀，不好了，兔子先生怎么了？噢，原来这个标记是陷阱的意思！

——兔八哥掉入了黑乎乎的陷阱，它这时的心情怎么样？我们快帮它想想办法呀？（幼儿自由讲述）

（2）标记三

——这时候，谁来了（小老鼠）小老鼠看到兔八哥掉入了陷阱，会对它说些什么呢？“兔八哥，不要怕，请你跟我往前走，会看见一扇门，打开门，你就会进行一次神气的旅行。”

——孩子们，在你们的椅子下面都会有一个门的标记，想一想，编一编，兔八哥打开你这扇门，会看见什么？发生什么事呢？（让幼儿自由想象、创编，同伴分享）

3.幼儿操作故事卡片，并完整进行讲述。

——兔八哥还会到过哪些地方，发生什么更有趣的故事呢？你们可以用标记画出来。（幼儿操作）

——拿着故事卡和客人老师说一说“兔八哥旅行记”

4.结束

——想不想更多人分享你的故事，到幼儿园去找小伙伴吧，把故事编得更有趣、内容更丰富。

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