活动目标
　　1.通过活动让幼儿能理解诗歌内容，感受诗歌的音律美及其意境美。
　　2.教幼儿学习诗歌，并能有感情的朗诵诗歌。
　　活动准备
　　1.课件：图片—乘凉，草丛，树林，池塘。
　　2.课件：声音—知了，青蛙，蝈蝈。
　　活动过程一、导入出示照片：乘凉教师：小朋友看看照片上有什么？这些人穿着什么样的衣服？
　　他们为什么要坐在大树下乘凉呢？
　　引导幼儿发现，这是夏天的情境。
　　教师：在夏天里，你听到过什么美妙的声音？
　　二、展开
　　1.播放声音，引入诗歌。
　　（1）知了这是什么声音，谁在叫？你在什么季节能听到它的叫声？
　　（2）青蛙请小朋友跟着学一学青蛙是怎样叫的。
　　（3）蝈蝈谁知道蝈蝈是这样叫的？我们一起来听一听吧。
　　教师：原来夏天有那么多美妙的声音呀，真是一首好听的歌。
　　2.教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。
　　今天，老师给小朋友朗诵一首诗歌叫《夏天的歌》
　　请小朋友仔细听听为什么叫夏天的歌呢？
　　提问：诗歌里说了些什么？夏天的歌在哪里？

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