小班体育活动《小青蛙历险记》

活动目标
１.学习双脚跳跃动作，尝试跳过一定距离，发展下肢力量。
２.尝试在游戏情景中灵活运用不同的跳跃动作进行游戏，不怕困难，体验挑战的乐趣。
活动准备
1.物质准备：纸板若干，各种颜色的呼拉圈若干，牛奶箱若干等。
2.场地准备：场地上确定起始线，整齐摆放2列呼拉圈当荷叶，每列放８个呼啦圈圈，
活动过程
（一）开始部分
跟着音乐做热身操。
（二）基本部分
1.引导幼儿进入情景。
师：小青蛙的腿非常有力，能跳得又稳又远。现在我们一起来学学小青蛙在荷叶上跳的动作吧。
（1）幼儿自主探索，用各种跳跃动作跳到“荷叶”上。
（2）集中分享：你会跳吗？你是怎么跳的？
小结：刚才小朋友用了很多方法跳过荷叶，但是我发现双脚跳的动作跳得又稳又远，是最像小青蛙跳的动作，今天们们就来学学双脚跳吧。
2.幼儿练习双脚跳跃动作。
（1）教师示范讲解正确的双脚跳到“荷叶”上的动作。请个别幼儿参与示范，教师在一旁用儿歌的形式概括动作要领：身体蹲一蹲，两脚用力跳。
（2）幼儿分组练习双脚跳跃动作，教师巡回观察指导，关注能力弱和动作不正确的幼儿，给予指导和纠正。
（3）集中交流，巩固双脚跳的正确动作。
3.提高难度练习双脚跳跃动作。
（1）调整部分“荷叶”的间距（放一块25－28厘米左右的纸板），探讨：怎样才能跳过一定宽度的“荷叶”？
（2）幼儿分两组进行练习。引导幼儿用正确、有力的方法练习跳过一定间距的“荷叶”。
（3）集中交流：遇到了什么困难？怎么解决？
4.《小青蛙历险记》游戏
（1）明确游戏任务。
师：看，前面有一座小山坡，小山坡前有一条小河，小青蛙们要用刚才学的本领想办法跳过小河到达小山坡。
（2）幼儿游戏：幼儿分两组 跳过有障碍的“小河”。
教师坐在地上替代某一个呼啦圈充当鲨鱼，根据幼儿能力水平的不同变换身体的动作，以提高有人越过障碍的难度。
教师一边观察一边以角色的身份或口气鼓励幼儿克服胆怯心理，进行挑战。（三）结束部分。
1.总结：今天我们学习了双脚跳的本领，还用学到的本领勇敢地挑战了凶狠的鳄鱼，顺利通过了小河都到达山坡上了，你们真是太棒了！现在我放松一下吧！
2.听音乐做放松动作。(捏捏自己的胳膊、捏捏脚、也可以两两组合互相轻轻按摩、捶背等)。

活动反思：
本次展示课，我选择的是小班体育活动《小青蛙历险记》，选材贴近幼儿生活，适合本班幼儿的动作发展水平，活动设计生动有趣又不失挑战性。活动环节我采用闯关的形式让幼儿接受挑战，第一关让幼儿跳过一定的宽度；第二关让幼儿跳过一定的高度；第三关创设一定的情境、以游戏的方式进行，教师扮演“鲨鱼”，每位幼儿要想参去参加聚会，必须用刚才学的本领从“鲨鱼”身上跳过。亮点设计就在“鲨鱼”身上，老师扮演的鲨鱼会随时变换动作增加跳过障碍的难度，教师从中可以根据幼儿能力的不同、动作发展差异方面变换不同的难度的动作让幼儿体验挑战。游戏刚开始时，有些幼儿不敢接受挑战，但在教师的鼓励下，克服了胆怯、惧怕的心理，勇敢地跳过了“鲨鱼”每障碍，小青蛙顺利地通爬过山坡，参加了聚会，感受到了成功的乐趣。让我觉得最满意地方还有：之前预设让孩子们也来当“鲨鱼”的环节没有经过老师的可以安排，而是幼儿自主地想当鲨鱼宝宝，就很自然地穿插到活动中，让孩子们体验到从另一个角度与同伴合作游戏。本次活动课堂氛围轻松愉快，层层递进，对孩子有一定的挑战性，不但激发了孩子的挑战欲望和对体育活动的兴趣，还发展了动作技能，每个幼儿都获得了不同程度的提高。
但也还存在很多不足之处，比如说在挑战幼儿跳过一定宽度时，教师没有很清楚地说明游戏规则；在第一关时，场地设计没有充分利用，为孩子创设宽松自由练习的条件，而是采用小组逐个练习的方式；在为孩子提供自主选择挑战难度和游戏情节创设方面没有进行合理调整。以上这些问题，有待今后不断学习、加强专业素养，提高自己科学合理组织教学的能力。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1210914.html

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