大班语言：一只耷拉着耳朵的小兔子

[活动目标]

1.理解故事内容，大胆讲述画面的主要内容；

2.懂得欣赏自己、欣赏别人，不取笑别人与常人不同的地方。

[活动准备]

课件 手偶一个

[活动过程]

一、开始部分：

组织幼儿坐好，准备上课。

二、基本部分：谈话

师：小朋友，今天我们这来了好多客人，你们高兴吗？
老师也给你们带来了一位小客人，你们想不想知道它是谁呀？请你们猜一猜它是谁？
耳朵长，尾巴短，
不吃肉来不吃饭，
爱吃萝卜和青菜。（小白兔）

师：看看你们猜得对不对？（出示小兔子手偶）

师：你们真聪明，你们喜欢小白兔吗？谁来说一说小白兔长的什么样儿？

幼儿：（大耳朵，红眼睛，四条腿，短尾巴。）

师：小朋友们说的非常棒！但是有只小白兔长得很特别，出示课件。

师：你们看一看它哪儿长得很特别？

幼儿：（它的一只耳朵耷拉着）

师：你观察的真仔细，他去找小伙伴玩，谁来说一说，小伙伴们会怎样对待它呢？

幼儿：（笑话它）

师：小伙伴们是怎样笑话它的呢？

幼儿：（真难看，快把你的耳朵竖起来）

师：小白兔听了小伙伴们的话，很伤心，如果你是这只小白兔，伙伴们都笑话你，你会怎么想呢？你又会怎么做呢？

幼儿：（伤心，想办法让耳朵直起来）

师：小白兔和你们想的一样，他也想让自己的耳朵竖起来，小朋友，你们有什么办法吗？
（幼儿想办法，教师根据幼儿说的办法一一打开课件，幼儿看图片讲述画面内容）
小白兔把木桶扣在头上，把耳朵盖上。
小白兔把身体倒挂在树枝上，耳朵直了。
小白兔用木棍和耳朵绑在一起，耳朵直了。
小白兔把氢气球绑在耳朵上，耳朵直起来了。
（鼓励幼儿说完整话）

师：老师也为小白兔想了一个办法，你们看一看（出示课件）
小白兔把帽子戴在头上，把耳朵包起来了。
小白兔用漂亮的花围巾把耳朵盖住了。（幼儿看画面叙述）

师：小朋友，还有一个最好的办法，小白兔会请谁帮忙呢？（出示课件，幼儿讲述）

师：其实，小朋友刚才说的这些办法，我们把他连起来就是一个好听的故事，谁能讲一下这个故事？
幼儿完整叙述故事（2名幼儿）（发奖品小兔子）

三、结束部分

师：其实，我们每个人都有自己的特别之处，比如有的小朋友胖一点，有的小朋友个子矮，但只要加强锻炼、不挑食，身体就会健康，个子也会慢慢长高。所以，我们看到一些长得特别的小朋友也不能笑话他们。请小朋友回家把故事讲给爸爸妈妈听好吗？

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1208282.html

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