中班游戏：看谁反应快

教学目标：
1．加强幼儿腿部动作和大肌肉的发展；
2．加强幼儿们的反应能力；
3．培养幼儿果断勇敢的品质；
4．发展幼儿的创想精神。
教学准备：
按幼儿的人数在场地上贴相应的点（幼儿站在贴点上）
教学过程：
一、幼儿排成四路纵队听令跑
1．听令跑
． 听到教师发出起跑令后，各队排头快速转身从左侧向本队尾跑去，之后站于队尾。接着以同样方法，依次进行，每个幼儿都做一遍。该过程可重复，依次加快速度。
． 各队的排头下蹲，听令后转身跑至本队尾。
． 各队的排头下跪、听令后转身跑至本队尾。
． 背对教师并且闭眼，听令后跑至队尾。
注意事项：明确告诉幼儿行进的方向并提示安全。
2．师生共同讨论：如何使这个游戏变得更好玩？例如可以改变身体的姿势：
． 站立姿势
． 下蹲姿势
． 半蹲姿势
． 背向姿势
． 闭眼等待
． 原地坐下等
二、听方位转向
1．告诉幼儿四个方位前后左右的明显标志（根据场地的实际情况），如“大树”、“玩具”、“花架”“老师”等，教师发出指令，幼儿立即转向正确的方向。
注意事项：“老师”可以不断移动，增强幼儿转向的难度。
2．闭上眼睛，教师发出指令，幼儿立即转向正确的方向。该过程可重复，依次加快速度。
3．教师发出口令，幼儿在教师带领下跑向所指标志物。教师会迅速转换口令，幼儿也要随机转换跑的方向。
注意事项：奔跑时不要发生碰撞。
4．教师发出口令，幼儿自行跑向所指标志物。教师会迅速转换口令，幼儿也要随机转换跑的方向。
注意事项：教师可以用手帮助幼儿指示方向。
5．变换口令：“1”原地跑；“2”随意跑；“3”原地不动。教师发出口令，幼儿根据口令做动作。
6．变换口令：“小朋友们好”对应“潘老师好”；“小朋友再见”对应“潘老师再见”，以此类推。最后以“老师再见”的口令结束活动。

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