活动目标
． 观察体验脚的重要作用。
． 学会用图画的形式记录脚能做的事情。
． 学习用“ 我会用脚……”表达自己的发现和感受。
活动准备
． 事先剪了几个小“窗户”的卡纸。
． 脚的图卡。
活动内容
形式：集体
1. 在户外活动中，和幼儿共同寻找，“小朋友们用脚做了哪些事情”。
2. 幼儿交流分享各自的发现。
3. 把一张事先剪了几个小“窗户”的卡纸覆盖在脚的图卡上，请幼儿打开小窗，猜猜图卡内容是什么。
4. 请幼儿分组讨论脚的作用，用图画记录下来，然后分组介绍。
5. 老师与幼儿总结“没有脚，我们的生活会怎样？”“脚对我们的作用是什么？”并用“我会用脚……”表达脚的作用。
评价
• 能说出脚的作用。
• 能用图画做记录。
• 能用“我会用脚……”口头造句。
活动建议：
• 除了户外活动，还可以搜集其他有关脚的用途的资料，丰富幼儿的经验。
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1148253.html
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