中班游戏：鸡的一家

活动目标：

1、愿意用不同的节奏体现角色，尝试复合节奏。

2、通过游戏体验同伴分组合作的快乐。

活动准备：公鸡、母鸡、小鸡的图片。

活动过程：

一、可爱的小鸡

（价值取向：愿意用节奏表现小鸡的歌声，引起活动兴趣。）

T：（出示小鸡图片）小鸡来到草地上唱起欢乐的歌！

（叽叽叽叽 叽叽叽叽）

T：小鸡怎么唱？

二、母鸡找小鸡

（价值取向：愿意用节奏表现母鸡的歌声，区分母鸡和小鸡的不同节奏。）

1、母鸡叫

T：（出示母鸡图片）鸡妈妈也来到草地上找她的宝宝，它是怎么唱呢？

（咯咯 哒 咯咯 哒）

2、找小鸡

（老师扮演母鸡，小朋友做小鸡，节奏对答。）

T：母鸡边走边唱 咯咯 哒 咯咯 哒，想把小鸡找回家，小鸡听到妈妈的叫声说叽叽叽叽

叽叽叽叽 叽叽叽叽 叽叽叽叽 ，妈妈我在这。

3、交换角色再次游戏

三、小鸡、母鸡一起唱歌

（价值取向：愿意分组扮演小鸡和母鸡的角色尝试复合节奏，初步体验分组表演的快乐。）

T：现在母鸡和小鸡一起唱歌，一起开始一起结束

小鸡：×××× ××××?×××× ××××?

母鸡：×× × ×× ×?×× × ×× ×?

1、交换角色再次游戏

引导幼儿坚持自己的节奏

2、选择自己喜欢的角色再次游戏

引导幼儿表现强弱

三、鸡的一家

（价值取向：通过小鸡、鸡妈妈和鸡爸爸的合唱巩固复合节奏，并体验分组合作的快乐。）

T：（出示公鸡图片）公鸡爸爸听到了歌声也想来参加，公鸡怎么叫？

（喔喔 喔）公鸡：×× ×?×× ×?

（老师扮演公鸡，与孩子配合一起合唱，分三组分别扮演角色尝试符合节奏。）

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1129365.html

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