活动目标：

　　1.要求幼儿用连贯的语言围绕“有用的绳子”这一话题进行谈话。

　　2.引导幼儿认真倾听别人谈话，能迅速地掌握别人的谈话内容，向同伴学习谈话经验。

　　3.在小组活动中发展幼儿的交往技能，鼓励幼儿大胆与别人交往。

　　活动准备：

　　1.教师和幼儿共同收集的棉纱绳、毛线绳、纸绳等各种游戏材料，分组准备好。

　　活动过程：

　　一、通过参观导入谈话话题。

　　1.教师：老师带小朋友参观“绳子商店”，看看这个商店里有些什么东西？有什么特别的地方？参观好了回到小组上讨论一下。

　　幼儿参观后讨论，回答。

　　2.教师：“绳子商店”里有各种绳子和绳子做的东西。你带来了什么绳子？它有什么用？

　　二、引导幼儿围绕话题自由交谈、集体谈话。

　　1.教师引导幼儿交谈并提出要求：向你同组的朋友介绍你带来的绳子。别的小朋友在讲的时候，要认真听、不插嘴，等别人讲完了再讲。

　　幼儿分组自由交谈。教师注意倾听幼儿的谈话，引导幼儿注意围绕话题，用轮流的方式交谈。

　　2.集体谈话“我带来的是什么绳子，有什么用？”

　　教师请几位幼儿向全班小朋友介绍自己带来的绳子。教师及时帮助幼儿用连贯的语句表达，提醒幼儿讲话声音响亮。

　　三、丰富相关经验，拓展谈话范围。

　　1.教师：你还见过哪些绳子？它们有什么用？

　　引导幼儿讲述生活中看见的绳子及其用途。

　　3.教师小结：

　　绳子的种类很多，有着各自的用处。毛线绳可以编织，做工艺品；麻绳可以捆绑东西、吊货物；尼龙绳可以编安全网、尼龙袋，拉起来可以晾衣物、晒被子；棉线绳可以缝鞋子、缝货物袋口；纸绳可以做手工、做工艺品；草绳可以捆绑各种易碎品……还有一种特殊的绳子钢索绳，可以拉住桥面。我们把这些叫做“有用的绳子”。

　　4.教师提问继续拓展话题：如果你有一根绳子，你可以用它做什么？

　　幼儿小组讨论后个别回答。

　　四、绳子游戏。

　　1.教师：绳子除了在我们生活中有各种不同的用处，也是我们游戏时的好伙伴。你会用你手上的绳子做哪些游戏呢？

　　2.幼儿分组自选游戏：翻绳游戏、拉圆卡游戏、纸绳贴画、玩绳游戏。教师提出游戏要求：玩游戏时小组里的小朋友相互谦让、相互帮助，比比哪组玩得好。如果有困难，可以请小组里的小朋友帮忙，也可以请老师帮忙，好吗？

　　3.教师巡视，鼓励幼儿除了同小组里的小朋友玩外，还可以请老师游戏。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1099281.html

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