活动要求：

　　1、初步了解诗歌的内容，学习有感情地朗诵诗歌。

　　2、尝试根据诗歌的后半部分特点，仿编诗歌，并尝试学习用图标表现。

　　活动准备：1、已有一定的有关春天的经验。

　　2、PPT材料一份。

　　活动过程：

　　一、教师以谈话的形式导入课题。

　　讨论：春天的变化

　　春天的小秘密我们和老师都一起找过了，现在我们一起来说给其他老师来听听，好吗？

　　二、学习诗歌

　　1、欣赏诗歌《春姑娘变戏法》，了解诗歌的内容。（教师朗诵）

　　你听到诗歌里念了什么？

　　2、还有哪些没听清楚的，我们一起来看看、听听，好吗？（PPT)

　　这次又听到了什么？

　　3、一起跟着老师，边看图标边念诗歌，体现图标的作用。（简单、明了）

　　三、创编诗歌后半部分。

　　1、画图标：把春天的秘密画下来（最快的速度）

　　2、请幼儿根据自己的绘画来创编诗歌。

　　四、延伸活动：

　　在区域中可以继续创编，老师把它装订成册。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1097717.html

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