慈溪观城第二实验小学 六年级 沈思延

　　“加油——加油——加油”，教室里传出了一阵阵此起彼伏的呼喊声。

　　嘿！是我们班在玩“衔纸杯传水”的游戏呢！游戏要求：把十二位同学分成三组，每组四人，还有两位同学在旁边作为辅助。游戏规则：辅助人员将水倒入纸杯，参赛的第一个同学口衔纸杯，将水倒入下一个同学衔的杯子里，依次传递下去，最后一个将纸杯内的水倒入一个空纸杯中。

　　这个游戏的目的很简单，可以增进亲近感，也考验了同学之间的配合度，协作能力。

　　随着林老师的一声令下，第一组同学开始了紧张的传水活动，大家在一旁为他们加油，只见a同学将头一转，慢慢地将水倒了b同学的纸杯中，可惜，在倒的过程中倒出了几滴水，当b同学把水倒到c同学的时候，水“哗哗”地流了下来，像一个调皮的小孩，顽皮地跑到了地上，当倒到d同学时，水杯中只剩下小半杯水了。这让我们从第一组的得到了启迪。

　　该第二组同学了，他们一个比一个高，只见e同学倾斜着身体，努力的将水倒入f同学的杯中，几颗水溅到了f同学的脸上，他也顾不得擦，衔着纸杯向g同学走去，g同学将身体微微蹲下，f同学试图将水倒入g同学的水杯中，可惜没将水倒入水杯中，反而倒在了g同学的鼻子上……

　　终于到我们组了，我的心紧张极了。我们这组的同学相互鼓励，相互提醒，将水传得又快又稳。在我们天衣无缝的配合下，到最后，我们组水杯中的水与原先一样多，一滴也不少。

　　“耶！”我们赢了，我们组的同学都开心极了。

　　从这个游戏中我知道了：团队之间要互相配合，才能获得胜利。

本文来自：逍遥右脑记忆 /xxzw/952099.html

相关阅读：《鹿和狼的故事》读后感5
感恩祖国，从小做起 作文500字
假如我有根金手指
我最喜欢的一本书
大自然就在这儿 作文900字