河北省保定市河北保定太行监狱子弟学校六年级(1)杜铮 “唉！”

我的数学作业本上又打了一个大大的叉！

妈妈看了，大发雷霆，狠狠地甩了我一耳光！

“为什么错了！我上学期就告诉过你，数学作业本上不能出现叉！说为什么错？是没学懂吗？”

“我……我……学懂了，只是……粗心……”我摸着发烫的脸说，觉得自己有些低声下气了。

“我说过多少遍了！不要粗心！不要粗心！算了，这是第一次，原谅你。如果下次我还看见叉，你小心点！”

我无可奈何地点了点头。

唉！

考试完了。

妈妈又开始问话了，就像放连珠炮。

“考试后你仔细检查了吗？”

“检查了。”

“考试出了什么题目？”

“有拼音、组词、判断……”我有点不耐烦了。

“作文是什么？你估计可以考多少分？王真、陈凯考得怎么样？……”

天啊！这一连串的问号，问得我晕头转向！
“牛肉、冬笋、卤鸡爪……”

我扫视着饭店橱窗。

因为我被狗咬伤了，半年内不准吃这些东西，看着这些不能吃的好东西，心里直痒痒。回到家，我看见桌上不起眼的角落里有一碟香肠。我的脸立刻由阴转晴。

“雪雪，老妈知道你吃不得那些，所以特地给你蒸了几根香肠，你多吃点。”

这时的妈妈是那样的慈祥。

指导教师：刘俊霞
妈妈对子女的教育中，有严厉，也有关心，表现是双重的，但本质却集中在一个“爱”字上，小作者借用标点符号很好地刻画了妈妈既矛盾又统一的性格。

通过人物对话推进故事发展，手法也比较成熟。

本文来自：逍遥右脑记忆 /xxzw/750152.html

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