有一次，老师在讲一道关于方程的题，老师用了一个很麻烦的方法解决的，虽然结果出来了，但我们还不大理解，只见张明一手托腮，一手拿笔，眼睛一会看看书，一会看看黑板，眼珠不停地转，忽然，他脸上露出了微笑。他便高高举起手说：“老师我会。”就大摇大摆的走上讲台给我们讲了这个题，解题思路简单明了，我们也很快明白了。老师说：“张明，你真厉害，不愧是智多星。”我们也鼓起掌来，为他喝彩。
张明肯动脑筋不止是在学习上，在生活上考虑事情也很周全。
还有一次，老师让张明去找三班的一名同学，张明先到三班教室去，教室里没有，张明又到阅览室里，操场上找，最后在电脑室里找到了那位同学。如果张明知道三班教室里去找，就还要跑三趟，这样，就少跑了三趟。这就是动脑筋的好处。
怎么样？我们班的智多星厉害吧！我相信。不过多久，我们班还会出现一个智多星，那就是我。
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