我用笔轻轻的刻画，老师的大腿刻画出来了。而我望着那腿，记忆便拉近了回忆:
老师来到了教室，而门却被反锁了，她也没找到钥匙。于是便爬进窗户，在上去时摔了下来，她捂住受伤的腿，她的腿十分痛，如同被刀割了一样。脸上依旧挂着那一尘不变的微笑，扶着墙把反锁的门打开了，而脚却流着一滴又一滴的血走向了医务处，当医师告诉老师要休息几个月才能好时,她做出了一个决定，只见他站在讲台上，忍受着痛苦给学生讲课。一直讲到了寒假到来，此时她明白，她如果休息，她的花儿们就会枯萎。她不是病人，是老师！
我还画了老师的身体，老师的手。我明白把老师青春花在了我们身上，身体越来越瘦小，手越来越黄。那曾经在我跌倒时虽然没有把我扶起，但却鼓励我站起来，勇敢面对，让我明白我不是胆小鬼是勇敢的少先队员。
我又画了老师的脸。望着老师脸上的微笑，使我又进入了回忆:
每次上课，老师把无聊的知识变得生动有趣，把一节又一节的数学课变得生动有趣。而且老师还会和我们谈心，把心里的压力都诉说出来了。而老师带着微笑做听众，使我懂得用笑容装扮自己。
我看着这一幅画，里面的老师十分漂亮，圆脸蛋、挺鼻子、长头发、细身子……一切都那么完美，可这毕竟是一幅画啊！难道这幅画能和老师相比吗?
本文来自：逍遥右脑记忆 /xxzw/1166403.html
相关阅读：童年的往事550字
漫夜静思550字
月下小景550字
我是一棵小草550字
动物历险记550字