记一堂生动的环境保护课又到星期三下午的第二节课了，这是我们最爱上的学校新设置的综合健康环保课，由一位刚从美国读书回来的年轻女教师上。“今天，我来和大家上一节有关环境保护的游戏课。

游戏规则是：每人想出一种小动物并扮演它的角色，讲它的语言。我已经在报纸上分别写出‘海洋’、‘沼泽’、‘森林’、‘热带雨林’、‘沙漠’，你从这五种环境中找出最适合自己生存的环境。找出后迅速用脚踩到那张报纸上，否则你就没有生存的环境了。记住，一定要快呀！”同学们听后又兴奋又紧张，这五张报纸能容下50余人吗？

老师带我们到操场上，把写好的报纸分散地往地上一铺，顿时我们乱作一团，“瞄瞄”、“汪汪”、“吱吱”、“咕咕”……使劲地叫。我选的是蛇，竟兴奋地忘了蛇怎么叫，只好吐吐“舌头”，表示我已经准备好了。随着老师一声令下“开始！”我们飞快地往属于自己生存的环境跑。虽然沼泽更适合于我，但我离热带雨林最近，人多粥少，管不了许多，就一个健步第一个跨上去。没过两秒钟我周围的“动物”已经把报纸踩得没有一处空地了。再看看旁边的“森林”，那些动物们可厉害，你挤我，我挤你，愣把小山羊挤了出去，真是弱肉强食之感。比较起来，生活在“海洋”的同胞们就好多了，他们是一些较测顺的动物，不像森林的老虎、狮子那样凶猛。鲨鱼、鲸一看没地方，无奈地跑到了沼泽里。尽管是这么拥挤，仍有一些同胞没有生存的空间，只好等待厄运的降临。

等我们这些“动物”大军将自己安置好，老师拿出老板的派头，用低沉的声音对我们说：“我是造纸厂的老板，现在正值中小学生开学时期，需要大量的纸张、书本，我要借此机会发大财”，然后故意“嗯嗯”咳嗽了两声，接着说“我要砍伐树木了，据我所知，热带雨林的树木又高又大，又多又好。我决定先砍热带雨林的树木啦！”说着，朝我们这边走来。我们生活在热带雨林的动物们，立刻像即将被捕的猎物，四处逃窜，寻找新的家园。我本想逃到沼泽，见那里的动物已经爆满，便掉头跑进了森林。不过，此时的森林也不比沼泽逊色。但我没有选择的余地，只好与那些凶猛的老虎、残忍的狮子、猎豹抢夺地盘。

几经周折，我终于踏上了这块宝地，再看看走向死亡的同胞们，数量又增加了一倍。这时老师看着我们脚踩的报纸，“扑陈”一声笑了出来，当我们感到不解的时候，她指了指我们脚下的报纸，我们一看，原来好端端的五张大报纸，被我们瓜分得四分五裂。最小只有巴掌大，最大的也不过课本大。不管怎样这回我们可以生存下去了。没想到老师大声宣布：“你们生存的环境由于被严重破坏，所有动物很快都会死亡。”“啊？！”我们一听全傻眼了。

老师乘势告诫我们：资源是有限的，人们如果无限度地破坏生态平衡，如：城市规模的不断扩大、森林大面积的砍伐、农牧渔业的快速发展等都会导致生物多样性的严重破坏。而生物物种灭绝时，人类生命支持系统也在遭受破坏。通俗的例子：猪灭绝了，人们就吃不到猪肉。“铃……”下课了，一堂形象、生动的环保课结束了，我们从中懂得了人类要生存，就要关爱动物、保护自然和环境。同时我们也感到环境保护使命的重大，明天我们将担负起这一重任。


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