高题越来越侧重于对的和综合素质进行考查，这是改革的一个基本目标，也是基础改革的一个基本方向。因此文综的思路，就要紧紧抓住的提高。

一要解决认识问题二要解决问题备考复习中便反复强调能力的提高，学生也知道能力的重要性，特别是日益临近高考，许多考生都反映，对于文科相关学科的，在学习中感觉都会了，但答题时总是不知道该如何使用。这归根到底还是能力在制约。所以复习的要义就是增强学科能力，灵活运用学科，提高解答问题的理性。为此，一要解决认识问题，二要解决问题。

对不同术语、不同概念要有明确理解从高考要求看，学会知识是最基础的要求，高考看起来都不难，答案也是简练的，但其背后的思维过程却是复杂的，对的要求、对知识理解的要求是很高的。比如，学科的知识基本都是用概念表述的，用原理或观点表达的。由于社会现象的多样性、复杂性，经济常识、常识以及哲学常识之间的关联度和交叉渗透性更强，许多知识、概念或许在表达上有所不同，但所陈述的事物特征是相同的。因此，所谓对考生理解能力的要求，第一层就是能够对用不同术语、不同概念所表达的同类事物特征有明确的理解。

这种能力不是简单地将教材、知识一般记住就可以了，死记硬背达不到目的。必须真正懂得知识概念、原理的内在含义，才能够在转换表述形式时，理解其具体指向，理解其所表述的事物的共同特征，并找到与教材所对应的相关知识点。

以问题为中心而不是以知识为中心落实基础的方法很多。一种方法是将学科知识进一步梳理重组。以问题为中心而不是以学科知识为中心进行归纳、整理，将知识进行必要的拆分、加工和重组，寻找主题和学科主干知识的相容点。

今年，党中央提出构建和谐社会，所以备考复习中关于"如何构建和谐社会"就是密切关注的大问题。构建和谐社会，总的说就是需要处理好各种关系，我们可以在两个大背景下进行三个学科的综合研究。一个是怎样处理好人与自然的关系。如，居高不下的能耗，既涉及到技术创新、体制创新问题，也会引发出国家宏观调控的各项举措、企业的自主创新、对外发展关系等一系列问题。也涉及到和许多相关知识。地图(区域分布图、等值线图和统计图)、时间计算、大气运动、气候、盐度、洋流、河流补给、工农业和交通区位、城市问题、人口问题、环境问题等方面。循环经济(绿色GDP)、全球变暖、沙尘暴、大运河、旅游经济、文化产业(文化生产力)等，北京新城市规划(大型国际性会议对城市建设的促进作用)等等。

第二个大背景就是关于民生的一系列话题。涉及的问题直接就是人与人的关系，或者是社会关系，可从政治、经济、历史及民族精神等各个方面进行思考、复习，也应从经济社会协调发展的角度复习。如，新农村建设、西部开发、区域协调发展、结构调整等；分配体制改革及打破垄断、就业、社会保障及所涉及到的第三产业发展、非公有制经济的作用等；我国的外贸顺差及贸易增长方式转变、人民币汇率、外汇储备等一系列问题；政府职能转变、依法治国、党的领导和党的执政能力建设；纪念长征胜利七十周年、庆祝香港回归十周年等。

这些问题既是相对独立的，又都有关联。因此，学习过程中既要把握住某一事件自身的情况，也要找到不同事件之间的关系。这样，在解决具体问题时，才能够联想到一系列有关情况 学习规律，才能够扩展思维，做到条理清楚、完整回答。

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