语法，作为英语学习的重点和基本功，也必然成为备考英语的重中之重。今天就让我们透过2014年江苏高考英语试卷的单项选择题，来看一看高考英语语法考察的方向和趋势，有的放矢地备战。

　　一、熟悉文化背景知识，提高运用能力

　　纵观近几年高考不难发现，现在的命题者渐渐开始由“知识立意”转向“能力立意”。所谓“能力立意”，即重视学生思考、分析和运用能力，而不是单纯的行文造句。在2014年江苏高考英语试卷中，“能力立意”发挥地淋漓尽致，听力测试流行的“场景风”也愈演愈烈，来到了单项选择部分。在15道单选题中，共有9道以情景对话的形式出现。通过设置情景，将知识的考查与语言意义的考查有机地结合，实现了知识与能力综合测试的目标。

　　因此，广大同学在备战过程中第一点即是要重视运用。有句老土的话叫做“书山有路勤为径”，备考同样如此。当然备考“场景风”当属最轻松的了，同学们可以在紧张的学习之余多听一些原版的英文资料，不仅要关注新闻，还可以关注讨论、演讲等形式，如CCTV-9的一些文化类节目，以及地道的talkshow，对于同学们的思维能力和语言运用的地道程度会有很大帮助。

　　二、高度重视各知识点，确保零失误

　　很多同学进入高三后，会把英语语法的复习重心放在难题偏题上，这完全是一个误区。高考试卷中出现难题偏题的概率是极其低的，如果为了1%的可能性放弃99%的必然性，结果肯定得不偿失。让我们来看一看2014年高考单项选择第一题。

　　21. We went right round to the west coast by ______ sea instead of driving across ______ continent.

　　A. the; the B.不填;the C. the; 不填 D. 不填;不填

　　和往年一样，第一道题基本上都是考查冠词，本题检验的是零冠词和定冠词的运用。此外，试卷第27题考查连词，第28题考查介词。有相当一部分同学就是因为不重视这等看起来简单的知识点，在高度紧张的考试情绪下出现失误。在第复习中，尤其希望同学们静下心来，把每一个语法模块都过一遍。对于这样的得分点，必须保证完胜。

　　三、学会归纳分析，掌握高频考点

　　在2014年试卷中，单选部分对于动词的考查达到了前所未有的比例。考查方向包括：

　　1)动词短语。

　　23. —Is Peter there?

　　—______, please. I’ll see if I can find him for you.

　　A. Hold up B. Hold on C. Hold out D. Hold off

　　31. —I’m still working on my project.

　　—Oh, you’ll miss the deadline. Time is ______.

　　A. running out B. going out C. giving out D. losing out

　　通过这两题我们发现，对于动词短语的考查同样是放在特定的场景之下，作为交际用语，所以请同学们务必在理解名意的基础上，辨析词义，进行选择。

　　2)动词时态。通过学习我们会发现，英语和汉语存在着诸多区别，其中时态是最大差别之一。中文中对于时态的表意十分模糊，没有固定的规范，而英文则不同，五花八门的时态各司其职，时态成为了高考语法必考点。2014年高考对时态的考查放在了第33题：

　　33. —I’m sure Andrew will win the first prize in the final.

　　—I think so. He ______ for it for months.

　　A. is preparing B. was preparing

　　C. had been preparing D. has been preparing

　　细心的考生不难发现，所有时态的考题基本上都有相应的时间提示语，本题中“for months”就扮演了这个角色，通过这一点很容易就能选出正确答案。当然，有的时候时间状语不是如此明显，同学们不能自乱阵脚，试着在特定的语境中进行分析，答案也自然就会浮出水面。

　　3)情态动词。自初中起，我们便开始接触到了形形色色的情态动词，作为传情表意的好方法，高考同样不会放过对于情态动词的考查。与中考等低年级考试不同的是，高考中的情态动词考法通常会与时态等多个知识点相结合，如2014年35题：

　　35. —I’m sorry. I ______ at you the other day.

　　—Forget it. I was a bit out of control myself.

　　A. shouldn’t shout B. shouldn’t have shouted

　　C. mustn’t shout C. mustn’t have shouted

　　题干中“the other day”作为明显的时间状语，作用匪浅。通过这一状语我们才能够最终确定选项。对于情态动词本身而言，同学们复习中首先要弄清楚各个情态动词的基本含义和用法，再次要重点关注一些特殊用法，如“情态动词+have done sth.”表示推测意义，而本题中的“should have done” 表示“过去本应该做某事却未做”。最后，则同样是要结合上下文加以准确判断。

　　四、摆正心态，勇敢面对难点

　　对于广大考生来说，基础题目无法拉开距离，而真正锦上添花的，还得靠那为数不多的难题，在高考试卷中，这些题目大致分部在倒装、非谓语动词、从句等几大块。2014高考中即考查了定语从句的用法：

　　24. The Science Museum, ______ we visited during a recent trip to Britain, is one of London’s tourist attractions.

　　A. which B. what C. that D. where

　　乍一看此题为非谓语从句，首选“which”，而有些同学又会看到visit后面应该接地点，开始在“which”和“where”之间徘徊，其实，只要定下心来，认清楚状语during a recent trip to Britain中的Britain并不是visit的宾语，此题是非常容易解答的。 对于难点的复习，同学们一定要摆正心态，不要抱着急攻近利、一蹴而就的思想，而是稳打稳扎。在做题的过程中，请同学们把遇到的难题分门别类进行记录，找到自己常错易错的知识点，结合书本知识和老师讲解，攻克难关。

本文来自：逍遥右脑记忆 /xuexi/156910.html

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