窃读记同步解析与测评答案
课前热身
1.本题答案不唯一，范例参见：
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
2.本题答案参见：
第一部分（第一自然段）我放学后急匆匆赶往书店去读书。
第二部分：我在书店窃读。
第三部分（最后一个自然段）：晚上，我依依不舍地离开了书店。
练习平台
一、选择正确的读音。
贪婪 lán 屋檐yán
酸suān奶 哟yō
皱zhòu眉 充chōng分
踮diǎn脚 饿è
二、本题答案参见：
惧 具 距
句 剧 拒
三、选词填空。
1.害怕
2.恐怕
3.鼓励
4.激励
四、阅读课文片段，完成练习。
本题答案参见：
1.“跨、 踮、 钻”，可以换成“走、提、穿”。换字意思没有原来的效果好，原来的可以体现作者找书急切的心情。
2.哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
3.体会到作者又高兴又害怕的心情。
五、范例参见：
范例一：
我靠在书柜旁，津津有味的看着书，目不转睛的看着书中的文字，已入了迷，忽略了周围的一切情景
范例二：
在书店的一角，我安静地捧着一本书静静地站着，全神贯注地看着书里的内容。
拓展运用
一、本题答案参见：
1.专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意、目不转睛、旁若无人
2. 拍案叫绝、引人入胜、 精妙绝伦、 扣人心弦、 韵味无穷、 精彩纷呈、 百看不厌、 爱不释手
二、阅读短文，完成练习。
本题答案:
1.阅读文章后回答下列问题
（1）使我感到奇怪的问题是什么？
--------------------------------------------------------
（2）“我”认为“煮书”是指什么？而爷爷说的“煮书”是指什么？
---------------------------------------------------------------
（3）“煮书”的好处是什么？
-----------------------------------------------------
2.你是如何理解“读书破万卷，下笔如有神”的？
-----------------------------------------------------
3.作者为什么豁然开朗？
-----------------------------------------------------
参考答案：
1.（1）使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！。
（2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。
（3）“煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。
2.这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。
3.“我”听了爷爷的话，一下子明白了“煮书”的道理。
1.联系上下文解释下列词语的意思。
得心应手：_______________________________
豁然开朗：_______________________________
2.从短文中找到带有“不仅……还……”的句子，读一读，再造句。
不仅……还……___________________________
3.按要求填空。
（1）使“我”感到奇怪的问题是：__________
（2）“我”认为“煮书”是__________，而爷爷说“煮书”是指__________
（3）“煮书”的好处是__________
参考答案：
1.得心应手：在文中形容杜甫作诗时，心里怎么想，手就能怎么写，能够运用自如。
豁然开朗：在文中指“我”听了爷爷的话，一下子明白了“煮书”的道理。
2.他不仅会唱歌，还会跳舞。
3.（1）书只能读，怎么可以煮呢？
（2）把书放在锅里煮 读书时反复诵读品味，把书读透。
（3）不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句，对今后说话和写文章都有帮助。
小苗与大树的对话同步解析与测评答案
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一、小苗和大树在一起说了哪几件事？
1.应该多读些闲书。
2.学习上不能偏科。
3.外语最好早学习。
4.多背诗文三贯通。
二、中西贯通、古今贯通、文理贯通各指的是什么？
中西方的文化、古今的知识、文才理论无所不通。
三、对话的时候，往往会用上不同的语气词。下面有一组语气词，请你根据人们日常生活中的语言习惯，给下面
的句子填上合适的语气词。（不能重复使用）
嗯 呢 吧 呀 哟
1.多么美丽的花园（ ）！
2.（ ），把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
3.（ ），你再说说，从技术上讲，怎么才能写得通顺呢？
4.热爱书（ ）??这是知识的源泉！
5.我不能玩得太久，我还要回家写作业（ ）。
参考答案：
1.呀 2.哟 3.嗯 4.吧 5.呢
拓展运用
答案：（1）你最喜欢做的是什么事情？（2）你最喜欢看的是什么书？
走遍天下书为侣同步解析与测评答案
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一、给下面的字组词。
参考答案：
娱乐 娱悦 编写 编辑
盒子 纸盒 豫剧 豫游
趟水 走一趟 背诵 诵读
二、选择恰当的关联词语填空。
1.因为 所以
2.不仅 而且
不管 都
如果 就
三、
读例句，仿写句子。
例：你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？
你不会因为没有成功就找其他的借口。
你不会因为某一次的失误就否定怀疑自己的能力。
四、指出下面句子中省略号的用法。
1. （1）
2. （3）
五、正确排列句子的顺序，把序号填在前面的括号中。
21543
拓展运用
一、本题答案：
读书开拓了我的视野，丰富了我的精神，陶冶了我的情操，给我知识和智慧。
二、阅读短文，完成练习。
1.“益”字应查（）部，再查（）画。“益”在字典里的解释有：①好处；②有益的。在词语“良师益友”中应选择第_____种解释。
2.联系上下文解释词语。
爱不释手：_______________________________________________
良师益友：_______________________________________________
3.如何理解“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”？谈谈你的理解。
4.仿照第二自然段的句式，写几句话。
参考答案：
1.皿 5 ②
2.爱不释手：喜欢得舍不得放下。
良师益友：使人得到教益和帮助的老师与朋友。
3.好书是高尚的人的所有学识的浓缩，所以说，读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。
4.读书，使人博学多识，学富五车；读书，使人无忧无虑，回味无穷；读书，使人思想查上翅膀，感情淀放花蕾。
1.联系上下文理解下列词语。
（1）五彩缤纷： ________________________________
（2）爱不释手：________________________________
2.这段话中的省略号表示：____ ________________
3.用“_____”画出文中的排比句。
4.用“--------- ”画出全文的中心句。
5.读了这篇短文，能联系你读书的经历，谈谈读书带给你的益处吗？
参考答案：
1.（1）五彩缤纷：颜色丰富而漂亮。
（2）爱不释手：非常喜欢，舍不得放下。
2.省略了其他类型的图书。
3.排比句：寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。
4.中心句：书是知识的宝库。
5.如开拓视野，增长知识、陶冶情操等。
1.根据下面的意思，在文中找到相应的词语写在括号里。
（1）读书就有好处。 （ ）
（2）良好的老师，有益的朋友。 （ ）
（3）喜爱到不肯放手的地步。 （ ）
2.用“∥”将这段文章分成两层，并写出大意。
第一层： ________________________________________________________________________
第二层： _______________________________________________________________________
3.文中带下划线的句子有什么作用？用“√”选一个答案。
总领（ ） 点明中心（ ） 承上启下（ ） 总结（ ）
4.用“不仅……而且……”造句。
____________________________________________________________________
5.用“～～”在文中画出一组排比句。
参考答案：
1.（1）开卷有益 （2）良师益友 （3）爱不释手
2.第一层：书是知识的宝库……无穷的快乐。 书给人带来无穷的快乐。
第二层：书不仅是……向光明的前程迈进。书是人们的良师益友。
3.承上启下
4.我们班长不仅学习好，而且还乐于助人。（答案不唯一）
5.寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。
桂花雨同步解析与测评答案
小桥流水人家同步解析与测评答案
练习平台
一、读课文，把课文中写得很美的词句抄下来。
溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
（本题答案不唯一）
二、作者在文章中回忆了故乡给自己留下的“美好印象”，这些人和景物的特点是什么？
小溪：即使天旱，这条小溪也不会干涸。
茶山：茶树下面有紫色的野花和黄色的野菊。
老家：“我”的卧室光线很暗，地面潮湿。
居民：居民大都姓谢，大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。
三、课文把故乡的山水情写得很美，你能模仿着写一段自己的故乡吗？
我的家乡是一座美丽的小城，周围群山环绕，风景秀丽。一条清澈的小河穿城而过，养育着这一方水土。
家乡的山是美丽的，无论是春天，还是冬天，都是那么迷人。 春天，山上的树木抽出点点嫩芽，小草从大地妈妈的怀抱里探出头来，野花开得五颜六色。早晨，雾飘在半空中，山像披了一层轻纱，周围的景物一片朦胧，像童话中的仙境。 夏天，树木长得更茂盛了，茂密的枝叶向四周伸展，整个树林像一顶巨大的帐篷，可爱的小鸟也在林中放声歌唱，仿佛成了音乐世界。 秋天是金色的世界，落叶唱起了歌，从树上飘下来，铺上了一条条金色小道，松果也从树上落下来，等着明年来发芽了！ 冬天，如果下雪了，整座山像盖上了雪白的棉被，进入了甜美的梦乡，等着春姑娘来叫醒它了。
我爱我美丽的家乡！
拓展运用
一、阅读短文，回答问题。
1.赞扬 赏识 特别 矗立
2. 围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了。只有一个白胡子老头仍津津有味地欣赏着。 ∥
这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技艺非凡。∥
第一部分：凤凰雕刻成之前大家的评价。
第二部分：凤凰雕刻成之后大家的评价。
第三部分：老人对大家的告诫。
3.因为他们前后言不一致，过早地批评人家。
在一件事情没有完成之前，不要过早地下结论。（答案不唯一）
二、读读背背。
建议同学们能背诵积累。
五上同步解析与测评答案单元测评二答案
一、看拼音，写词语。
漂泊 慈祥 衰老 顶天立地 风欺雪压
二、换偏旁，组词。
搂住 一缕 疏松 梳子
稠密 绸缎 体魄 魂魄
涓流 手绢 伙伴 河畔
三、下列诗句，朗读正确的一组是（ 4）
四、选词填空。
读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。
五、人们常用叶落归根来表达对故乡的思念与热爱，你知道哪些词？请写一写。
章台夜思 归心似箭 望穿秋水 望眼欲穿 魂牵梦萦 朝思暮想 日思夜想
六、读某商场“十一”黄金周促销活动广告，完成有关题目……
1.活动期间，为感谢多年来广大顾客对我们的关心和爱护，本商场将让利50万元回报消费者。
2.B
七、根据不同标点读一读。
财主这样读：（上联）养猪大如山，老鼠头头死。
（下联）酿酒缸缸好，造醋坛坛酸 。
（横批）人多，病 少，财富 。
人们这样读：（上联）养猪大如山老鼠，头头死。
（下联）酿酒缸缸好造醋，坛坛酸 。
（横批）人多病 ，少财富 。
八、阅读短文，回答问题。
1.梦中的桥 家乡的桥是我梦中的桥
2.因为这些事物和作者小时候家乡的生活息息相关，它们都是作者小时候感觉到的美好的事物，用来比喻小桥，与小桥的形状相似，更是能将作者对小桥和家乡的爱表达出来，四个事物都与作者的家乡有着密切的关系。
3.先是惊讶，后是激动，欣喜。惊讶是因为小桥的消失，作者看不到小桥；取而代之的是一座繁荣的大桥，为家乡的发展和繁荣做贡献，所以激动欣喜。
4.家乡的路
前年夏天，许多叔叔阿姨来到我家门前， 他们在炎热的太阳下辛苦的挖呀挖呀，推呀推呀。汽车开到我家门前，我和小伙伴可高兴了，一会儿摸摸汽车的 “大眼睛”，一会儿敲敲汽车的车轮子。可是，过了一段时间，高兴的劲头没有了。因为当汽车开过去时，黄尘滚滚，飞起的细沙、尘土弄得（答案网答案）我们睁不开眼睛；要是下雨了，又是满地的泥水，汽车、人们干净的鞋子全变了模样。今年，施工的队伍又开到我家门前，他们给路面上铺上三合土，然后，撒上细细的沙子，再用高大的压路机不停的轧来轧去，把路面轧的平平的，再铺上沥青，一条又宽又平、乌黑的柏油马路就这样修好了，我们再也看不见晴天黄尘滚滚，雨天满路的泥水了。
鲸同步解析与测评答案
课前热身
1.认真读课文，把你最感兴趣的问题提出来。
鲸究竟有多大？它的生活习性有哪些呢？
（答案网提示您：答案不唯一）
2.用你熟悉的途径或方式，搜集一些关于鲸的资料贴在下面或抄在下面。
鲸是海洋中的巨型生物，与海豚同围哺乳动物，（但体型上较海豚大，嘴行较短，前肢进化呈平鳍状，后肢退化，有贝鳍，尾巴宽大且平，一个气孔。上属鲸目（齿鲸亚目及须鲸亚目及已灭绝的古鲸亚目）??须鲸亚目及已灭绝的古鲸亚目，一般上无法归属的鲸类均归类於齿鲸亚目海豚科中。
分布上较广，大约全球海域均可看到其踪迹，为海洋性，行为上都采取群体活动较多，鲜少单独行动。和海豚一样，觅食时候喜欢玩乐，如跃身击浪、鲸尾扬升、鲸尾击浪及浮窥等等。
练习平台
一、比一比，再组词。
野猪 哺乳 过滤 判断
猎人 捕快 考虑 背叛
二、阅读课文片段，回答问题。
1.略
2.在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。
三、看图，写出鲸鱼各部分名称。
左：腭； 上：背鳍； 右：尾鳍 ; 下：腹鳍
四、读句子，看看运用的说明方法。
1.分类别 作比较
2.举例子 列数字
拓展运用
一、请写出带数字的成语。
三心二意、 一呼百应、 一干二净、 五颜六色
一落千丈、 四通八达、 五光十色、七零八落
二、阅读短文，回答问题。
1.（1）A
（2）AB
（3）CD
2.介绍塔蚁的由来和塔蚁的奇妙建筑以及塔蚁的生存方式。
3.①举例子 ② 列数字 ③ 打比方
松鼠同步解析与测评答案
练习平台
一、判断。
1.√
2.x
3.x
4.√
5.√
6.x
二、阅读课文片段，回答问题。
1.它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫（jiǎo）健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑（lóng）的小面孔，衬上一条帽缨（yīng）形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
2. 外形（漂亮）、 习性（驯良）、 活动（乖巧）
三、认真读课文，完成下面的资料卡。
食物：有时捕捉鸟雀，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗
栖息地：只喜欢住在高大的树上
活动：喜欢高处活动、夜间活动，不爱下水，喜欢储藏事物，搭窝
性情：乖巧、驯良
拓展运用
阅读短文，回答问题。
1.稠密：形容事物又多又密，物与物之间空隙小。
摩擦：物体和物体紧密接触，来回移动。
2.列数字、打比方
3.“太空清洁工”的数据及作用。
新型玻璃同步解析与测评答案
课前热身
1.课文中向我们介绍了哪几种新型的玻璃？
夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃
练习平台
一、比一比，再组词。
养花 干燥 庆祝 季节
抱恙 噪音 废品 李子
二、找出意思相反的词连一连。
炎热 凉爽
集中 分散
温暖 寒冷
强烈 微弱
清楚 模糊
坚硬 柔软
特殊 普通
三、阅读课文片段，完成练习。
夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
1.盗窃 嫌疑 安然无恙 （答案网提示您这三个词比较难写，请注意）
2.不是而是
即使仍然
3.牛肉可以红烧吃，可以清炖吃，可以爆炒吃，也可以涮火锅吃。
（1）。课间的十分钟，我们可以在教室里写作业，可以在教室里做一些游戏，可以到户外呼吸新鲜空气，也可以做作体育运动。
（2）。知识的获取渠道是多方面的，可以从书本上，可以从课堂上，可以从电脑上，也可以从社会上摄取其精华。
四、找说明方法。
⑵⑴⑶
拓展运用
1. 大、快、多
2.ABCD
3.“供氧玻璃”，它会吸收二氧化碳，放出氧气，人们就有充足的氧气呼吸了。
假如没有灰尘同步解析与测评答案
练习平台
一、根据课文的意思补充下列句子。
1.因为大气中有了灰尘，所以，强烈的阳光变得柔和。
2.因为大气中有了灰尘，所以天空才是蔚蓝色的。
3.因为大气中有了灰尘，所以，地面上的万物都不是湿漉漉的。
4.因为大气中有了灰尘，所以大自然才有气象万千的自然景色。
二、答案。
1.灰尘的主要来源是土壤和岩石。
2.灰尘容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。
3.由于灰尘能吸湿，造成各种自燃景象，如晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等。
拓展运用
1.通：全部，整个
繁：繁乱，文中指种类。
2.打比方、列数字、举例子等。
3.南极的面积及水储量大，物种多样，是科学考察要地。
五上同步解析与测评答案单元测评三答案
一、下列读音不相同的一组是（ C ）
A.盗贼 盗窃 偷盗 B.处方 处理 处事
C.划破 划拨 划算 D.哺乳 哺养 哺育
二、在句子的括号里选上合适的词。答案网答案。
这部电视剧的（中集 集中）告诉观众，在公安机关（中集 集中）警力严厉打击盗窃（犯罪 罪犯）活动中，（犯罪 罪犯）嫌疑人家属大义灭亲，在（犯罪 罪犯）再次盗窃时拉响（报警 警报），向派出所（报警 警报）。
参考答案：中集 集中 犯罪 犯罪 罪犯 警报 报警
三、读例句，找方法，再学着把句子补充得更具体。
例：我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。
（1）一般的鲸在水中游动，时速可达30公里左右，____________________________________。
（2）最大的蓝鲸，长达33.5米，体重195吨，_________________________________________ 。
参考答案：
（1）一般的鲸在水中游动，时速可达30公里左右，与轮船的速度差不多。
（2）最大的蓝鲸，长达33.5米，体重195吨，比十几头大象还要重。
四、填合适词语。
1.假如……就……
2.尽管……还是……
3.即使……也……
4.总是……因为……
五、补充成语。
1.百年树人
2.更进一步
3.各显神通
4.近墨者黑
5.焉得虎子
6.后人乘凉
7.水来土掩
8.用之不竭
六、下面一段话有多处错误，请用修改符号把它们改正。
张扬是我们班上的卫生委员。每天早晨，他几乎差不多第一个到班里视察卫生工作是否做得好。平时，谁乱仍纸屑，随地吐痰，他就恶狠狠地说：“请你讲卫生！”在他的劝导下，我们班的同学养成渐渐讲卫生的好习惯。哪怕什么时候你到我们教室来，就会有一种清杰舒适的感觉。因此，大家都亲热地称他“好管家”。
参考答案：
张扬是我们班上的卫生委员。每天早晨，他差不多第一个到班里检查卫生工作是否做得好。平时，有谁乱仍纸屑、随地吐痰，他就严肃地说：“请你讲卫生！”在他的说服下，我们班的同学渐渐养成讲卫生的好习惯。无论什么时候你到我们教室来，都会有一种清洁舒适的感觉。因此，大家都亲热地称他“好管家”。
七、阅读短文，回答问题。
1.大陆冰川和山岳冰川各有什么特点？请概括地写下来。
大陆冰川冰体巨大，山岳冰川储存着大量的淡水。
2.短文用了哪些说明方法？请写一写。
运用了列数字、举例子、作比较等说明方法。
八、运用本单元学到的说明方法，将你最爱吃的一道菜介绍给大家，并把它的制作方法说清楚。
今天我就给大家介绍一道菜，“当当当当”，这道菜就是大名鼎鼎的西红柿炒鸡蛋，当然，大家都认识它。
准备材料有：两个西红柿、两三个鸡蛋、三颗大蒜、五十克的油、十克的盐。
首先把两个西红柿洗了并切成小块（小心切着手），在把油倒进锅里（小心别让油溅出来），再把大蒜放到锅里（小心别让油溅着你），再把两个鸡蛋打开，在倒进去，在搅均匀，在把切好的西红柿和鸡蛋倒进去就好了。
这样，一盘作起来简单而营养有丰富的西红柿炒鸡蛋就做好了。
钓鱼的启示同步解析与测评答案
课前热身
1.预习课文，把你不理解的生字生词抄下来。
2.读了课文后，你有什么不明白的地方吗？整理后简要地记下来。
练习平台
一、比一比，再组词。
沮丧 实践 引诱
阻碍 浅水 生锈
分组 客栈 刺绣
二、课文中有不少词句是描写月光的，请你把它们摘录下来。
句子：
1.晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。
2.我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
3.我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。
4.34年前的那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。
词语：银光闪闪 银色的月光 皎洁的月光 月光如水
三、下面的句子应该读出怎样的语气呢？
1.③
2.①
3.②
4.④
四、阅读课文片段，回答问题。
1.沮丧 旅途 告诫
2.从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育，就会成为一个诚信的人、一个任何场合都遵守规定的人。
拓展运用
一、从下面的格言中，找到与本课中心意思相近的格言。
一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。 ??莫里哀
没有一种遗产能象诚实一样丰富的了。??莎士比亚
二、阅读短文，完成练习
1.（1）害怕、恐惧的样子。
（2）抱歉的样子。
（3）不停地小声地说话。
2.（1） 1993年的除夕之夜；
（2）德国明斯特的一个路口；
（3）参加晚会后，因为急着回家，想要闯红灯过马路；
（4）被老人叫住，知道了在任何情况下都要遵守原则。
3.在任何情况下，都必须遵守原则。
通往广场的路不止一条同步解析与测评答案
落花生同步解析与测评答案
课前热身
省略
练习平台
一、读课文，把握课文的大意，补充种花生的过程。
买种??（翻地）??（ 播种 ）??（浇水）??收获
二、写出与下列词语意思相反的词。
便宜（昂贵） 美（丑） 高高（低低） 深（浅） 希望（失望）
三、读下面的话，根据提示，把你的理解写在横线上。
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
“这”是指人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
四、只要你在生活中细心观察、多动脑筋，就能从许多事物中领悟一些道理。把你领悟的写一写。
事物事物的现象 悟出的道理
苹果鲜红嫩绿挂在枝头个性张扬
园丁勤勤恳恳地劳动 一份耕耘，一份收货
莲花出淤泥而不染 洁身自好
蜡烛燃烧自己，照亮别人无私奉献
蜜蜂辛勤采蜜 热爱劳动，自食其力
拓展运用
一、用“心”组成词语并填空。
我们对父母要有（ 孝心 ），对自己要有（ 信心 ），在学习上要有（ 恒心 ），与人交往要有（ 真心 ），对待同学要（ 爱心 ），对灾区人民要有（ 善心 ），对待困难要有（ 决心 ）！
二、阅读短文，回答问题。
1.（1）
2.（1）我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。
（2）爷爷帮助“我”实现了童年的愿望，给了“我”以希望，
3.爷爷，谢谢您！在我心里播下希望的种子，希望我梦想成真。
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