六年级语 跨越百年的美丽导学案
18．跨越百年的美丽
导学目标：
　1、学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。
　2、正确、流利、有感情地朗读课，背诵喜欢的部分。
　3、理解课内容，中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出的卓越的思想品质，“美丽”的深层含义。
　4、感悟作者的表达方法，体会的语言美。
导学重难点：
重点：理解课中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学而献身的精神。
难点：理解“跨越百年的美丽”的含义。
导学准备：
　1、教师准备有关居里夫人的字、图片或资料，生字、新词、重点语句的。
　2、鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。
课时安排：
2课时
导学过程
第一课时
检查预习学案
我会读：分析 顽强 有效 侵蚀 荣誉 头衔 捐赠
隐退 乏力 里程碑 人声鼎沸 卓有成效
我读懂：《跨越百年的美丽》这篇课以 为主线，表明了距离夫人的美丽不在于容貌，而在于 和 。
课采用 的手法，充分表现了居里夫人的
精神。
我不懂：在预习过程中，还有什么不懂的问题，记录下，和同学交流。

导学案
一、创设情景导入：
同学们，老师给大家带一位美丽的女科学，她是谁？居里夫人给人的印象是怎样的呢？（很美丽）谁愿意响亮地读一读居里夫人的美。刚才我们领略到了居里夫人外在的美。现在，让我们跟随镜头，欣赏居里夫人第二次领取诺贝尔奖时的经典。也许，你对她的美有了更深的认识。
刚才的概述了居里夫人追求科学真理道路上美丽辉煌一生的写照，她的使全场震惊，她美丽的形象永远定格在人们的心里。
人们常说，美是禁不起时间考验的。为什么居里夫人的美丽却能“跨越百年”呢？这节课我们带着这个问题继续探究这篇课。齐读----〈〈跨越百年的美丽〉〉
二、小组内交流预习学案。
三、解读“美丽”，感受科学精神
请同学们快速默读课（3至5自然段），想一想，除了美丽的容貌，居里夫人的“美丽” 还表现在哪些方面？划出最能打动你的语句，跟同伴说说你读出了什么？（出示自学提示）
1、学生默读课，画出有关的句子并作批注。（自主探究）
　 2、把自学的内容小组内交流。（合作学习）
　 3、集体交流，品读有关的句子加以体会。
出示句子：
句子一：
“就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长，怎样冲到海滩上的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。” （感受她善于发现问题，也就是追求真理、治学严谨的精神。）
句子二：
“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”（工作环境恶劣，条件艰苦。）
句子三：
经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0．1克镭。（持之以恒）
四、升华感悟。
当我们学完这篇课时，你对课题是不是有了新的理解，齐读课题，思考：什么是真正的美丽？为什么居里夫人的美丽能跨越百年？
五、课后拓展：
学完了课，相信你可能有很多感受，让我们一起有感情地朗诵这首赞美居里夫人的诗表达我们的心情吧，并请你简单写一写你对美丽的看法或对居里夫人的赞美？（可写小诗也可写几句话，体裁不限）
六、全，送赠言。
不是所有的鲜花都能代表爱，但玫瑰做到了；不是所有的峰都能象征伟大，但珠穆郎玛做到了；不是所有的人都可以被历史记载，但居里夫人做到了。孩子们，让我们在不断的成长中追寻人生的意义，在不懈的奋斗中实现自己的人生价值吧！
第二课时
课堂检测
一、我会写
Róng yù wán qiáng fá wèi dǐng fèi
( ) ( ) ( ) 人声( )
Tóu xián qīn shí róng jiě zhuó xiào
（ ） （ ） （ ） （ ）有成（ ）
二、我能根据意思写词语。
1.形容人声嘈杂，像水在鼎里沸腾一般。 （ ）
2.完全跟过去一样。 （ ）
3.很大的名望。 （ ）
4.确定在某种状态、格式、标准上。 （ ）
三、精彩回顾 阅读课内容，回答问题。
这点是美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
1、联系上下，理解“卓有成效”的意思。

2、写出下列词语的近义词。
刚毅——（ ） 歧视——（ ）
隐退——（ ） 顽强——（ ）
3、请说一说中“伟大自然发现”指的是什么？“人生意义的发现”指的又是什么？

4、体会中画横线的句子的含义。

四、用几个词语概括你眼中的居里夫人
阅读主题学习丛书
阅读主题学习丛书《美丽的生命》的<居里夫人的故事>和《诺贝尔和平奖获得者——特丽莎修女》，读了这两篇，你有何感想？居里夫人和特丽莎修女所走的美丽之路给你什么启示？你打算将走一条什么样的人生之路？打算给世界留下什么样的生命轨迹？

课后拓展
1、有感情地朗读课。
2、写一写你读了课后的感想。
板书设计：
18．跨越百年的美丽

居里夫人的“美丽”： 巨大的贡献------发现镭 （永恒）
心灵和人格美-------坚定的信念 执著的追求
献身科学 淡泊名利

本文来自：逍遥右脑记忆 /xiaoxue/44047.html

相关阅读：六年级上册语文第一单元复习资料汇编（苏教版）
《我的舞台》教学设计
人教版六年级语文上册全册集体备课表格教案
六年级语文上册第八单元日积月累解释
苏教版语文第十一册第二单元练习2教学设计