现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。
我十岁生日那天，爷爷对我说：
“
今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。
”
说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：
“
牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！
”
真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：
“
牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。
”
我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。
从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的
“
牛
”
。
两过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。
1.
写出下列词语的近义词。（
3
分）
熟悉
—
（
）
喜欢
—
（
）
坚强
—
（
）
2.
照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（
3
分）
例：（壮实的）身体
（
）小铜牛
（
）身骨
（
）腿脚
（
）犄角
（
）尾巴
（
）田野
3.
用
“
鞭策
”
写一句话。（
1
分）
_________________________________________________________
4.
用
“_______”
画出作者想象的内容。（
1
分）
5.
这些想象，作者是根据生活中的牛
“
（
）、（
）、（
）
”
这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意（
）观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（
）的想象、细致的
描写
。（
5
分）
6.
作者写《牛》这篇文章是因为
[
在括号里打
√]
。（
1
分）
①对牛很熟悉。（
）
②非常喜爱牛。（
）
③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（
）
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1.
熟知
喜爱
顽强
2.
金黄色的
壮实的
稳健的 尖利的
灵巧的
广阔的
3.
略。
4.
手中的牛动起来
……
向着同一个方向顽强地前进。
5.
自觉
踏实
耐劳
细致
合理
6.
③
为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（
√
）
解析：这是一篇咏物的文章，作者是根据生活中的牛自觉、踏实、耐劳的特点展开的，也赞扬了生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。做题时应紧扣住这一中心来思考。
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