（6分）
桃树
、
杏树
、
梨树
，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、
杏儿
、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的
蝴蝶飞
来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风
”
，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在
繁花嫩叶
当中，高兴起来了，
呼朋引伴
地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上
牧童
的
短笛
，这时候也成天嘹亮地响着。
（2分）
10
、请你给上面两段话分别加上一个小标题。
答：①
②
11、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个句子的顺序能否颠倒？为什么？（2分）
答：
12、春风是很难描写的，但作者调动各种感觉器官去感受，并展开想象，因而把它写得形象可感。请你仿照示例填空。（2分）
示例：写触觉的：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
(1)写嗅觉的：
（2）写听觉的：
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10、①春花图
②春风图
11、不能；因为它们与前文的“桃树、杏树、梨树”是相照应的。
12、（1）风里带来些新翻的泥土的气息。（2）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中……这时候也成天嘹亮地响着。
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