凤泉区宝路小学语文五年级上期第三单元导学案（北师大版）
主备人： 审核人：
（ ）班小组：姓名：编号：
题：这儿，原是一座村庄总时：一时分时：第一时型：自主展示
学习目标：
1、我能正确、流利、有感情地朗读文。
2、我会运用学过的方法学习词语，理解“困扰、渺茫”等词语的意思。
3、我能从文中找出使用的比喻、拟人、夸张等修辞方法，体会这样写的好处。
4、我能了解深圳发生的巨大变化，体会改革开放给中国人民带的幸福。

学习重点：目标2.3
难点：目标3
时间预设：自主学习（15分钟）、交流协作（10分钟）、展示激励（5分钟）、深化引领（5分钟）、达标测评（5分钟）
学 案导 案
【学习流程】

●自主学习：（15分钟）

1、我用自己喜欢的方法把文读两遍，发现这些字易读错
。

2、我要做摘录笔记，记住好词、好句
。

3、我会运用多种方法理解词语。
困扰： 奇迹： 传递： 渺茫：
探寻： 描画： 边陲： 昔日：
欢声笑语： 焕然一新： 翩翩起舞：

4、我要再把文读一遍，思考：这首诗写的事什么？可以分为几部分？

●交流协作（10分钟）

对学：1、组内交流易读错、写错的生字词。

2、分享摘录笔记。

群学：
1、小组自由朗读文，试着理清层次。
2、这座村庄原是什么样子？给你留下了什么印象？
3、现在的村庄是什么样子？诗人怀着怎样的心情写的，从哪里可以看出？

展示激励（5分钟）
1、村庄到底发生了什么变化？从中你能感受到什么？
2、诗人是怎样将村庄的变化写出的？（修辞方法的好处）
深化引领：（5分钟）
1、深圳是在什么情况下发生变化的呢？
2、后读《中国一日》，感受中国飞速发展。

●达标测评（5分钟）

1、读拼音，写词语。
Kun rao qi ji huan sheng xiao yu
()()()
tan xun huan ran yi xin xi ri
()()()
chuan di miao hua
()()

2、本文是一首叙述性诗歌，以 这样一个“小村庄”作为 的缩影。歌颂了 。

3、本文用了比喻、拟人、夸张等修辞方法，找出相关句子各抄写一句。

。

。

。

读诗歌时不但要抓住诗句体会，而且要借助背景资料理解。

要一边读诗句，一边联系自己展开想象！

我笔写我心，把自己真实的感受写下，就是最能打动人的！

认真答题，交一份自己最满意的答卷！

本文来自：逍遥右脑记忆 /xiaoxue/139241.html

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