龙凤区第五小学教师设计
编 写 者 执 教 者
执教时间2014年3月日 星期
版 本北师大版学 科数学
册 数第四册单 元一单元
题租船
时
目标 1.灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。
2.让学生在小组合作交流中勇于表达自己的想法，并学会倾听他人的意见。
3.学生通过合理解决实际问题，体验成功的喜悦。
德 育
教学目标培养学生认真学习、积极思考的良好习惯，使他们体验成功的喜悦。
教学重点运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题。
教学难点 灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。
教学准备投影、件
教学板块教与学预设
（师生活动）教学重构
(修改意见)
前置性作业
教学过程
前三分钟
20÷5 63÷7 24÷6 12÷2
45÷9 32÷8 15÷5 25÷5
28÷7 42÷6 35÷7 36÷9
56÷8 21÷3 27÷9 24÷4
一、创设情境，激发兴趣
开学前几天，淘气、笑笑和他们的好朋友们一起到儿童乐园去划船，我们看看吧。师投影出情景图让学生观察。让学生说说他们在做什么，租船。揭题：租船。这节我们就通过租船学习新的知识。
二、小组合作、自主探究
（一）“至少要租几只船”问题
1.找准数学信息列式解决。
（1）让学生仔细观察情景图说出图中的数学信息。22人要划船，每条船限乘4人。
（2）学生独立列式并用竖式计算解决问题。
（3）班内汇报总结。师板书：22÷4=5只……2人
（4）让学生在小组说一说至少要租几只船，并说出理由。
（5）班内汇报总结：至少要租6只船，通过列式得出需要5只但还有1人没能坐上船，所以还要再租1条船，至少要租6只船。
（二） “最多可以划几小时”问题
每只船每时租金9元，30元钱最多划几小时。1.让学生小组讨论好在本上独立完成题目。2.班内汇报总结。
列式：30÷9=3（小时）……3（元）
30元钱最多能划3时，因为余的3元不够再划
1时。
三、巩固深化
四、全总结
通过这节的学习，同学们有什么收获？
板书设计 租 船
22÷4=5（只）……2（人）
答：至少要租6只船
30÷3=3（小时）……3（元）
答：30元钱最多划3时
教后随记 文
本文来自：逍遥右脑记忆 /xiaoxue/136990.html
相关阅读：《乘、除两步计算应用题练习课》教学设计
线段
淘气的作息时间
进位加
买电器教学设计