首先我承认，绝大多数外教都是有真才实学的，他们对中国学生很友好，很热情，并且乐于助人。我认识一位日本朋友，先后在辽宁和北京的大学中担任外教，由于业绩突出，获得我国政府的奖章，并受到党和国家领导人的亲切接见。不过另一方面，我们也要看到，某些外教的业务水平，并没有达到外语教学的要求，对这些外教，我们不应当过分迷信。下面我举三个小例子。

　　一、语音方面。我见过一个美国外教，来自Pennsylvania州，父母都是德国移民。这位外教的口音较重，有明显的类似Henry Kissinger那样的德语味，比如the good man，念快了，就变成der gute mann。所以我们不要以为，某个外教是从美国来的，或者是从英国来的，他的发音就一定标准。

　　二、语法方法。我还见过一个美国外教，是黑白混血，长的很漂亮，她讲英语的特点是过于“俚语化”。比如“我不喜欢喝茶”这句话，她说成I ain't mad at tea，而标准说法应当是I'm not mad at tea。所以我们不要以为，外教所说的每句话，都是符合英语语法的。

　　三、教学资格方面。我曾在山东青岛见过一个美国外教，他原本是当地一家中外合资企业的外方技术人员，合同期满后，暂时不想回国，还想在中国混一混，于是找到当地一所学校，担任英语外教。由于此人是学技术、搞技术的，根本没有外语教学经验，因此上课时，大部分时间都是与学生们胡聊乱侃。

　　我本人不是搞外语教学的，我不知道国家在聘用外教方面是否有相关的规章、制度。如果有，那当然很好，如果没有，我觉得这是一个漏洞，对中国学生是没有好处的。总之，我写这个帖子的目的，就是想说：我们应当向外教好好学习，但不要过分迷信他们。

 

本文来自：逍遥右脑记忆 /waiyu/yingyuxuexi/6351.html

相关阅读：英语学习方法总论1
The Blind Date 介绍会面
四六级英语听力试题的命题规律和解题技巧
大学生最常用英文信件格式范文-邀请信/一般信件
貌似动词而非动词的边缘介词