最后几天的复习要领: 两天保持一套全真题的作题量，整个一套两个小时内完成。做完后，核对答案。知道哪地方对和错了，还要花一个小时到一个半小时的时间进行分析。一定要分析为什么对，为什么错。上一套的分析的心得应该体现在第二套的提高上。到6月17，18号的时候，你对各种题型时间的把握，时间的分配，包括做题的思路和控制应趋于完美。
　　复合式听写: 听第一遍以前，浏览一下前面七个单词的空格和后面三个程序的空格，尤其是对七个单词的要你填的词性有一个比较明确的概念来进行判断。里面应该有两到三个名词，两到三形容词副词，还有两个动词，或者是过去分词，或者是现代分词，现代分词和过去分词还会分这个词的最后一个字母是否要双写。第一遍听的时候，有能力的话，可以填一下七个单词的某几个，能听就写，后面三句在第一遍听的时候，千万不要写，主要听懂大意，最好是主谓结构理出来，这是造句的根本。听同一个形容词是没有用的，后面听的时候，把后面的空格词听完了，后面的三句长句听懂多少就写多少，如果没有听得懂，因为有前面的铺垫，可以根据自己的理解组织一些。第三遍的时候，可以修修补补。复合式听写很有可能，但是不能忽略文章，可能跟后面的题型有关联。
　　听力的提高: 确保一个小时的听力量。听力训练的同时，适当地增加一点跟，也就是说你有磁带，有译文，就是听力的原文。你就是跟着磁带，跟读，能不能适应磁带里面朗读的语速？如果你不适应，看了文章材料跟不上的话，也会影响你的听力。我觉得你一直要听到6月20号。6月21号，早上起来以后，拿到一套最新的听力，放在你的随身听里面，感觉一下，磨炼一下。
　　作文备考: 写五篇文章。其中两篇练应用文，包括图表，包括跟学生有关的方方面面的应用性的问题，写两篇。比如，你是校园里面英语角的主持人，你的对象是来参加英语角的学生。你做一个开场白，开场白里面应该包含一、欢迎词。二、今天活动的内容，议题的安排，也就是说有哪些活动。第三、希望大家有收获，渡过一个愉快的时段。你可以适当练练应用方面的文章。两篇文章就可以。再写一到两篇夹叙夹议，先记叙再议论。模仿一下，描写2003年考过的描写车祸的作文，先记叙，描述，然后再议论，这种文章。再练一下纯粹的记叙文，按照现在的趋势，有一点，某个作文题目出来不是单一的体裁，通常是两种三种体裁的结合。考应用文的可能性大，夹叙夹议，纯粹的议论文，这也是可能的。图表作文背一下固定句型。
　　真题: 尤其是最后的五到八套卷子，很有必要，考试考规律，尤其是老题型，老题量，研究昨天的卷子就是为了今天。如果有时间，文章看完了，把每道题的四个选项，正确答案和干扰项是怎么出的，分析一下，肯定有收获。

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