一篇文章按照1分钟尽量阅读，可分几次阅读完，每分钟阅读后分两种：采用阅读后立刻背诵，记不住还可以查看；英语单词部分原样照写，看能写对多少并登记百分比；完成后再检验理解程度，采取填空或选择题方式答卷
今天一篇中文文章。
训练要点：在丹田呼吸下，缓慢的深呼吸进行阅读，阅读采用一分钟为单元，答卷共用一分钟。今天一篇文章。现在开始：
寓言三则
赫耳墨斯和雕像者《伊索寓言》
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少线？”雕像者说：“一个银元”。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少线？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多么花线？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”
这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
蚊子和狮子《伊索寓言》
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干，我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
请立即背诵，计有446个字符。
继续下段文章阅读：
这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
浓烟和烟囱 严文井
烟囱从早到晚不断地排出一股股浓烟，这本来是烟囱应该做的事，所以他从来不声不响，更不为这件事自吹自擂。而浓烟则不一样，他从烟囱里冲出来，总是大模大样，张牙舞爪，忽东忽西，忽南忽北地朝天空飞去。他永远是洋洋自得，不可一世。
有一次，浓烟忽然俯视一下烟囱，就嘲笑起烟囱来了：
“多渺小、多可怜啊！你那样一动也不动，不嫌乏味么？我看你就像一根呆（dāi）板的木头。……你是什么时候站在我身子底下的？你注意了我高超的舞蹈么？你看了不觉得惭愧么？”
烟囱回答道：“你比我高，比我粗大，还会舞蹈，这都不假。只是你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡，这也没有什么值得骄傲的。”
浓烟冷笑了一声说：“你这完全是妒忌我。但妒忌也是白搭。你看我的千变万化，你看我越变越壮大。……”
浓烟继续自我欣赏，继续在摇摇摆摆中腾空。他一边飞舞一边扩散，色彩越变越淡，声音也越来越微弱。飞升呀，飞升呀，他不断扩散，最后终于完全消失了。
烟囱仍然沉默地矗立着，准备排除新的浓烟。
请立即背诵，计有445个字符。共计：891个字符。
阅读理解测验
下面是《 寓言三则》的理解测验题，本篇计有891个字符，请在二分钟内，按照测试题选择答案，将正确的答案在题号的下面填上1或2或3或4。
试题号 1， 2， 3， 4， 5， 6， 7， 8， 9， 10
答案号： ， ， ， ， ， ， ， ， ， ，
测验题分两页，一分钟解答：
1，赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个——的店里。
（1）卖服装。 （2）雕像者。 （3）卖人像。 （4）卖道具。
2，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的——，
（1） 守护神（2）庇护神… （3）维护神（4）爱护神
3，这个故事适用于那些爱慕——而不被人重视的人。
（1）名声（2）自尊 （3）虚名（4）虚荣
4，蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我——。
（1） 高 （2）强（3）大（4）小
5，蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的——了。
（1） 蟑螂消灭 （2）苍蝇消灭（3）蜘蛛消灭 （4）吴蚣消灭
6，这故事适用于那些打败过——，却被小人物打败的人。
（1）小人物（2）大人物（3）历史人物 （4）伟大人物
7，烟囱从早到晚不断地排出一股股浓烟，这本来是烟囱应该做的事，所以他从来不声不响，更不为这件事——。
（1）大声呼叫（2）自吹自擂（3）大张旗鼓 （4）夸夸奇谈
8，浓烟冷笑了一声说：“你这完全是妒忌我。但妒忌也是白搭。你看我的——，你看我越变越壮大。
（1）万紫千红（2）千变万化 （3）吃吒风云（4）直上云彩
9，浓烟继续自我欣赏，继续在摇摇摆摆中——空。
（1）升（2）腾（3）飞（4）朴
10，烟囱仍然沉默地——，准备排除新的浓烟。
（1）矗立着（2）直立着（3）站立着（4）并立着
请核对：答案在课文的后面。
每答对一题给10分，满分为100分。总分也就是阅读理解率（即回答问题的正确率）。例如，答对7题，阅读理解率为70%，以此类推。
阅读理解能力训练的10个理解测验题的正确答案如下：
题： 1， 2， 3， 4， 5， 6， 7， 8， 9， 10
答案： 2 2 4 2 3 2 2 2 2 1
本文来自：逍遥右脑记忆 /sudu/20122.html
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