【湖南省娄底市】二（一）

生于忧患，死于安乐

《孟子》

　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

　　故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

　　人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

　　10．下列句子中朗读节奏划分不正确是一项是（ ）

　　A．故天将降大任于是／人也。 B．至若／春和景明。

　　C．贤者／能勿丧耳。 D．策之／不以其道

　　11．下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（ ）

　　A．舜发于畎亩之中（介词，从） B．必先苦其心志（代词，他的）

　　C．曾益其所不能（益处） D．人恒过，然后能改（犯错误）

　　12．下面对选文内容理解不正确的一项是（ ）

　　A．选文第一段列举古代圣君贤臣起于微贱的事例作为论据。

　　B．选文第二段对所举事例加以概括，得出要增长才干，必须先经受艰苦磨练的观点。

　　C．文章的中心论点是：生于忧患，死于安乐。

　　D．选文先谈人，主要体现“死于安乐”；后论国，主要体现“生于忧患”

　　13．用现代汉语写出下面文言词语句的大意。

　　①所以动心忍性

②然后知生于忧患，而死于安乐也。

14．选文在论证上最大的特色是什么？

【答案】11．C（“益处”应改为“增加”）

12．D（谈人体现“生于忧患”，论国体现“死于安乐”）

13．⑴用这些来激励他的心志，使他的性情坚忍。⑵这样就知道忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡灭亡。

14．文章层层推进，步步深入，结构清晰，论证极为有力。

【辽宁省阜新市】二（一）阅读【甲】【乙】两段选文，完成7—9题。（8分）

【甲】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

（节选自《生于忧患，死于安乐》）

【乙】越国大饥，王恐，召范蠡①而谋。范蠡曰：“王何患焉？今之饥，此越之福，而吴之祸也。夫吴国甚富，而财有馀，其王少，智寡才轻，好须臾之名，不思后患。王若重币卑②辞以请籴③于吴，则食可得也。食得，其卒越必有吴，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人请食于吴。不出三，夫差④为禽⑤。

（选自《吕氏春秋》，有删改）

【注】①范蠡：人名，越国大臣。②卑：谦恭、恭顺。③籴：买进谷物。④夫差：吴国君主。⑤禽：通“擒”，捉住。

7．解释下列句子中加点的词语。（2分）

⑴行拂乱其所为 拂： ⑵王何患焉 患：

8．把下面句子翻译成现代汉语。（4分）

⑴人恒过，然后能改。

⑵今之饥，此越之福，而吴之祸也。

9．【甲】文“故天将降大任于是人也”中的“是人”指 一类人。【乙】文越国灭吴的故事体现了【甲】文中所阐述的 。

【答案】7．⑴拂：违背 ⑵患：忧虑，担心 （每小题1分，共2分）

8．⑴一个人常常犯错误，然后才能改正。⑵现在的饥荒正是越国的福分、吴国的祸患。（每小题2分，共4分，意思接近即可）

9．【甲】文：经受艰苦磨炼之后能够成就伟大事业（1分，意思接近即可）【乙】文：生于忧患，死于安乐（1分）共2分。

【四川省德阳市】四（一）文言文阅读（共10分）

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

20．请解释下列句中加点的词语。（4分）

⑴天将降大任于是人也 是： ⑵行拂乱其所为 拂：

⑶困于心衡于虑而后作作：⑷如则无法家拂士 则：

21．请翻译下面句子。（3分）

所以动心忍性，曾益其所不能。

22．文中画线部分运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）

【答案】20．（4分）⑴这；此 ⑵违背 ⑶奋起，指有所作为 ⑷如果（每小题1分）

21．（3分）（通过这些）来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，以不断增长他的才能。（译出“动心忍性”为“使他的心惊动，使他的性格坚强起来”之意，得1分；译出“曾”为“增加”、“增长”之意，得1分；表意正确、语言通顺，得1分）。

22．（3分）举例论证（或事实论证、摆事实）（1分）；阐释了这些人虽然出身贫贱，但他们在经历了艰苦磨练之后，终于成就了不平凡的事业（或阐释了人要成大器，就必须经受磨练）（2分）