阅读下面的文言文，完成9～12题。 孙固字和父，郑州管城人。幼有立志，九岁读《论语》，曰：“吾能行此。”徂徕石介一见，以公辅期之，擢进士第，调磁州司户参军。从平贝州，为文彦博言胁从罔治之义，与彦博意协，故但诛首恶，余无所及。宰相韩琦知其贤，谕使来见，固不肯往。琦益器重之，引为编修中书诸房文字。治平中，神宗为颍王，以固侍讲；及为皇太子，又为侍读。至即位，擢工部郎中。种谔取绥州，固知神宗志欲经略西夏，欲先事以戒，即上言：“待远人宜示之信，今无名举兵，非计之得。愿以汉韩安国、唐魏征论兵之略，参校同异，则是非炳然矣。兵，凶器也，动不可妄，妄动将有悔。”大臣恶其说，出知澶州。还知审刑院。神宗问：“王安石可相否？”对曰：“安石文行甚高，处侍从献纳之职，可矣。宰相自有其度，安石狷狭少容。必欲求贤相，吕公著、司马光、韩维其人也。”凡四问，皆以此对。及安石当国，更法度，固数议事不合。青苗法出，又极陈其不便。及韩琦疏至，神宗感动，谓固曰：“朕熟计之，诚不便。”固出语执政曰：“及上有意，宜亟图之，以福天下。”既而竟从安石。哲宗即位，以正议大夫知河南府，徙郑州。元?二，召除侍读，拜门下侍郎。哲宗与太皇太后矜其高，每朝会豫节拜仪，听休于幄次。因数乞骸骨，太皇太后曰：“卿，先帝在东宫时旧臣。今帝新听政，勉留辅导；或体中未安，取文书于家治之可也。”固感激，强起视事，复知枢密院事，累官右光禄大夫。五，卒，七十五。哲宗、太皇太后皆出声泣。辍视朝二日，赠开府仪同三司，谥曰温靖。固宅心诚粹，不喜矫亢，与人居久而益信。故更历夷险，而不为人所疾害。尝曰：“人当以圣贤为师”又曰：“以爱亲之心爱其君，则无不尽矣。”司马光退处，固每劝神宗召归；及光为陈州，过郑，固与论天下大事至数十，曰：“公行且相，宜视先后缓急审处之。”傅尧俞铭其墓曰：“司马公之清节，孙公之淳德，盖不言而信者也。”世以为确论。 （节选自《宋史》卷三百四十一?列传第一百） 注：①宅心：把心思放在某事物上。②矫亢：故意与众不同，借以抬高自己。9．对下列句了中加点词的解释，不正确的一项是 A．引为编修中书诸房文字 引：推荐 B．则是非炳然矣 炳：显著 C．朕熟计之，诚不便 熟：仔细 D．哲宗与太皇太后矜其高 矜：怜悯10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A．为文彦博言胁从罔治之义 于是秦王不怿，为一击?B．以正议大夫知河南府 至丹以荆卿为计，始速祸焉C．取文书于家治之可也 请奉命求救于孙将军D．以爱亲之心爱其君，则无不尽矣 君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣11．以下六句话分别编为四组，全部直接体现孙固为人“真诚纯正”的一组是 ①幼有立志，九岁读《论语》，曰：“吾能行此。” ②宰相韩琦知其贤，谕使来见，固不肯往 ③固知神宗志欲经略西夏，欲先事以戒，即上言 ④及安石当国，更法度，固数议事不合 ⑤每朝会豫节拜仪，听休于幄次 ⑥公行且相，宜视先后缓急审处之 A．①③⑤ B．①③⑥ C．②④⑤ D．②④⑥12．下列对原文有天内容的理解和分析，不正确的一项是 A．孙固从小就立志要推行《沦语》的主张；平定贝州时孙固提出胁从者不治罪的建议与文彦博的意见相同，所以只是把首犯诛杀。 B．孙固得知宋神宗想谋取西夏的打算后就上书劝诫，认为战争是危险的事，不能轻举妄动；人臣讨厌他的主张，就让他出朝任职。 C．孙固认为王安石文学才能很高，但心胸狭隘缺少宽容，不能做宰相；王安石执政后进行变革，孙固开始时反对，最终却同意了。 D．孙固多次请求退休，太皇太后恳请他留下来辅佐哲宗；孙固去世时，哲宗、太皇太后都非常悲痛，并为之停止临朝听政二日。13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）待远人宜示之信，今无名举兵，非计之得。（3分） （2）故更历夷险，而不为人所疾害。（3分） （3）傅尧俞铭其基曰：“司马公之清节，孙公之淳德，盖不言而信者也。”（4分）答案：9．B 10．D 11．D 12．C13．（1）对待远方的人应该表现出诚信，现在没有名目就发动战争，不是合适的计策。（3分。示，显示，表现出。举兵，发动战争。“计之得”即“得之计”，得，恰当，合适）（2）所以经历了平安与危险，却不被他人嫉恨陷害。（3分。更历，经历。疾害，嫉恨陷害。为……所，被动句式。另外要注意：故，所以；夷险，平安与危险，危险；而，却）（3）傅尧俞为他作墓志铭说：“司马公的清高气节，孙公的淳朴美德，是不说也会使人相信的。”（4分。铭：为动用法，为……作铭。清节，清高气节。淳德，淳朴美德。者也，判断句式）
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