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高中古诗词赏析:柳宗元《别舍弟宗一》阅读答案

编辑: 路逍遥 关键词: 初中诗歌阅读 来源: 记忆方法网
为同学们搜集整理了高中古诗词赏析,供大家参考,希望对大家有所帮助
高中古诗词赏析:柳宗元《别舍弟宗一》阅读答案
阅读下面一首诗,回答问题。(7分)
别舍弟宗一①
柳宗元
零落残魂倍黯然,双垂别泪越江边。
一身去国六千里,万死投荒十二年。
桂岭②瘴来云似墨,洞庭③春尽水如天。
欲知此后相思梦,长在荆门郢④树烟。
注:①宗一:柳宗元的从弟,元和十一年春,自柳州赴江陵。②桂岭:这里泛指柳州附近的山。③洞庭:在柳州至江陵途中。④郢:古楚都,今湖北江陵西北。
(1)作者心情“黯然”的原因有哪些?(2分)
答:___________________________________________________________
(2)颈联中两处比喻各有何妙处?(2分)
答:_______________________________________________________________
(3)请简析尾联抒发的感情及其表达特色。(3分)
答:_______________________________________________________________
参考答案:
16、(1)①长期被贬到“蛮荒”之地,受尽磨难②忠而见斥,内心悲愤③与堂弟离别
(2)①“云似墨”是说乌云密布,象征自己处境险恶。②“水如天”是以洞庭水阔天长,相思绵长,相见很难。
(3)抒发了与从弟弟的依依惜别之情。表达特色:想象,融情于景,想象在梦中和宗一于江陵相会。
⑴请结合诗歌内容,赏析诗中的颈联。(3分)
答:
⑵此诗在写景叙事中蕴含着丰富而复杂的情感,请结合诗歌内容分析诗中所包含的情感。(3分)
答:
参考答案:
【作品赏析】
【《别舍弟宗一》重点字词解析】
①宗一:柳宗元的堂弟。②越江:这里指柳江。③去国:离开京城长安,到柳州相距六千里。④万死:死的可能性大,投荒:投向荒蛮之地。十二年:自永贞元年至元和十一年(805-816)。⑤桂岭:这里指柳州附近的山岭。⑥荆门:当时为县名,在湖北。郢:在今湖北江陵。
【《别舍弟宗一》诗歌鉴赏赏析】
元和十一年(816)春,柳宗元的堂弟宗一从柳州(今广西柳州)到江陵(今湖北江陵县)去,柳宗元写了这首诗送别。全诗苍茫劲健,雄浑阔远,感慨深沉,感情浓烈,抒发了诗人政治上生活上郁郁不得志的悲愤之情。诗的一、三、四联着重表现的是兄弟之间的骨肉情谊。一联开篇点题,点明别离,描叙兄弟惜别之情。两句意思是说;自己的心灵因长期贬谪生活的折磨,已经成了“零落残魂”,而这残魂又遭逢离别,更是加倍黯然神伤。在送兄弟到越江边时,双双落泪,依依不舍。
第三联是景语,也是情语,是用比兴手法把彼此境遇加以渲染和对照。“桂岭瘴来云似墨”,写柳州地区山林瘴气弥漫,天空乌云密布,象征自己处境险恶。“洞庭春尽水如天”,遥想行人所去之地,春尽洞庭,水阔天长,山川阻隔,相见很难了。
诗的最后一联,说自己处境不好,兄弟又远在他方,今后只能寄以相思之梦,在梦中经常梦见“郢”一带的烟树。“烟”字颇能传出梦境之神。诗人说此后的“相思梦”在“郢树烟”,情谊深切,意境迷离,具有浓郁的诗昧。宋代周紫芝曾在《竹被诗话》中提出非议说;“梦中安能见郢树烟?‘烟’字只当用‘边’字。”清代马位则认为:“既云梦中,则梦境迷离,何所不可到?甚言相思之情耳。一改‘边’字,肤浅无味。”(《秋窗随笔》)近人高步瀛也说:“‘郢树边’太平凡,即不与上复,恐非子厚所用,转不如‘烟,字神近。”(《唐宋诗举要》)后二说有理。“烟”字确实状出了梦境相思的迷离惝惚之态,显得情深意浓,十分真切感人。
这首诗所抒发的并不单纯是兄弟之间的骨肉之情,同时还抒发了诗人因参加“永贞革新”而被贬窜南荒的愤懑愁苦之情。诗的第二联,正是集中地表现他长期郁结于心的愤懑与愁苦。从字面上看,“一身去国六千里,万死投荒十二年”,似乎只是对他的政治遭遇的客观实写,因为他被贬谪的地区离京城确有五六千里,时间确有十一二年之久。实际上,在“万死”“投荒…六千里…‘十二年”这些词语里,就已经包藏着诗人的抑郁不平之气,怨愤凄厉之情,只不过是意在言外,不露痕迹,让人“思而得之”罢了。柳宗元被贬的十二年,死的可能性确实不少,在永州就曾四次遭火灾,差一点被烧死。诗人用“万死”这样的夸张词语,无非是要渲染自己的处境,表明他一心为国,却被长期流放到如此偏僻的“蛮荒”之地,这该是多么不公平、多么令人愤慨呵!
南宋严羽在《沧浪诗话》中说:“唐人好诗,多是征戌、迁谪、行旅、别离之作,往往能感动激发人意。”柳宗元的这首诗既叙“别离”之意,又抒“迁谪”之情。两种情意上下贯通,和谐自然地熔于一炉,确是一首难得的抒情佳作。
8.赏析本诗第二联中数词运用的妙处。(4分)
答:
9.诗中是怎样抒发离情别绪的?请简要分析。(4分)
答:
参考答案:
8. “一身”与“万死”对比,概括了诗人孤苦零落的凄惨现实和屡遭不幸的残酷人生;“六千里”与“十二年”从空间、时间上高度概括了诗人屡遭贬谪的距离遥远和时间之长;读来令人震撼,极富感染力。
9. ①直接抒情(直抒胸臆),运用“黯然”“别泪”“去国”“投荒”“相思”等词语,抒发了惜别、哀伤之情。②间接抒情(借景抒情),借“瘴”“云”“春”“水”“梦”“烟”等意象,表达了凄恻、惆怅之情。
这篇高中古诗词赏析带给大家,同学们要认真赏析。
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