名人小学

　　1、合理的安排时间，就等于节约时间。——培根

　　2、若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹

　　3、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

　　4、以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊

　　5、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。——雨果

　　6、时间是人的财富、全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间与行动化合之后的成果。——巴尔扎克

　　7、成功的人，都有浩然的气概，他们都有是大胆的，勇敢的。他们字典上，是没有“;惧怕”两个字的，他们自信他们的能力是能够干一切事业的，他们自认他们是个很有价值的人。——戴尔·卡耐基

　　8、趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时应该努力，这样，年轻时才不致空虚。——达·芬奇

　　9、只要我们具有能够改善事物的能力，我们的首要职责就是利用它并训练我们的全部智慧和能力，来为我们人类至高无上的事业服务。——赫胥黎

　　10、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。——因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

　　11、智慧最后的结论是：生活也好，自由也好，都要天天去赢取，这才有资格去享有它。——歌德

　　12、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素

　　13、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

　　14、少年从不会抱怨自己如花似锦的青春，美丽的年华对他们来说是珍贵的，哪怕它带着各式各样的风暴。——乔治·桑

　　15、时间不能“;增产”，却可以节约。——谚语

　　16、谁勇敢地经受过青春之火的洗礼，谁就毫不惧怕晚年的严寒冰霜。——兰多

　　17、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基

　　18、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。——爱因斯坦

　　19、字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。——巴斯德

　　20、我没有别的东西奉献，唯有辛劳泪水和血汗。——丘吉尔

　　21、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

　　22、一切有生之物，都有一种“;寻求快乐的本性”，那是一种伟大的力量，凡是血肉之躯都要受过它的支配，好像毫无办法的海草都要跟着潮水的涨落而摆动一般，这种力量不是议论社会道德的空洞文章所能管得了的。——哈代

　　23、每种首创事业的成功，最要紧的还是所有当事人的基本训练。——马明·西比利亚克

　　24、像母亲有时为她所分娩的亲爱生物而牺牲一样，我们就不应该爱惜自己，就应该准备为它的成功而捐弃我们的生命。——左拉

　　25、青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展……全包含在这两个字之中……奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。——马克思

　　26、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。——贝弗里奇

　　27、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

　　28、任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。——卡莱尔

　　29、一个人的生命是短暂的，而我的事业却无限的长久，个人尽管遭到不幸和许多痛苦，但是我们的劳动融合在集体的胜利里，这幸福有我的一份。只要我活一天，我一定为党为人民工作一天。什么是最大的幸福？毫不利己，专门利人。——艾润生

　　30、为着阶级和民族的解放，为着党的事业的成功，我毫不希罕那华丽的大厦，却宁愿居住在卑陋潮湿的茅棚；不希罕美味的西餐大菜，宁愿吞嚼刺口的苞粟和菜根；不希罕舒服柔软的钢丝床，宁愿睡在猪栏狗巢似的住所！——方志敏

　　31、奉献乃生活的真正意义。——阿德勒

　　32、一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。——列夫·托尔斯泰

　　33、一切节约，归根到底都是时间的节约。——马克思

　　34、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。——车尔尼雪夫斯基

　　35、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名

　　36、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。——苏格拉底

　　37、个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。——高尔基

　　38、为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊

　　39、我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。——海塞

　　40、立志工作成功，是人类活动的三大要素。——巴斯德

　　41、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东

　　42、青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。——陈独秀

　　43、知识能使人的眼睛更加明亮；理想能使人的心灵更加美好。

　　44、只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。——列宁

　　45、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

　　46、为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。——恩格斯

　　47、科学不是可以不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。——赫尔岑

　　48、社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的。——赫胥黎

　　49、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

　　50、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

　　51、青春虚度无所成，白首衔悲补何及。——权德兴

　　52、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

　　53、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

　　54、节约时间就是延长生命。——谚语

　　55、劳动受人推崇。——为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

　　56、我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光

　　57、三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。——珞巴族谚语

　　58、要重返生活就须有所奉献。——高尔基

　　59、如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福就会找到你。——乌申斯基

　　60、一个研究人员可以居陋巷，吃粗饭，穿破衣，可以得不到社会的承认。但是只要他有时间，他就可以坚持致力于科学研究。一旦剥夺了他的自由时间，他就完全毁了，再不能为知识作贡献。——坎农

　　61、一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无恨，他的青春时期定可因此而延长。——司汤达

　　62、假如青春是一种缺陷的话，那也是我们很快就会失去的缺陷。——拉·洛威尔

　　63、万事须已远，他得百我闲。——青春须早为，岂能常少年？——孟郊

　　64、时间是衡量事业的标准。——培根

　　65、劳动会给明天带来欢乐，团结会给明天带来胜利。——哈萨克族谚语

　　66、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。——韦伯斯特

　　67、憨厚朴实有碍事业的成功。——约翰·克拉克

　　68、遵照道德准则生活就是幸福的生活。——亚里士多德

　　69、把顾客的事当做自己的事来办，设身处地多为顾客的需求和利益着想，没有不成功的事业。——林玉梨

　　70、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。——苏霍姆林斯基

　　71、有许多人是用青春的幸福作为成功的代价的。——莫扎特

　　72、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——莎士比亚

　　73、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件——劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁

　　74、一个人的青春时期一过，就会出现像秋天一样的优美的成熟时期，这时，生命的果实像熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。——泰戈尔

　　75、一旦你产生了一个简单的坚定的想法，只要你不停地重复它，终会使之成为现实。提练、坚持、重复，这是你成功的法宝；持之以恒，最终会达到临界值。——杰克·韦尔奇

　　76、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。——欧文

　　77、一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外的85%要依依耐人际关系、外世技巧。软与硬是相对而言的。专业的技术是硬本领，善于处理人际关系的交际本领则是软本领。——卡耐基

　　78、青年是多么美丽！发光发热，充满了彩色与梦幻，青春是书的第一章，是永远无终结的故事。——朗费多

　　79、每个人都必须按自己心灵的良心来生活，但不是按任何理想。使良心屈从于信条，或理念，或传统，甚至是内在冲动，那是我们的堕落。——劳伦斯

　　80、良好的开端，等于成功的一半。——柏拉图

　　81、要成功一项事业，必须花掉毕生的时间。——列文虎克

　　82、我们的事业是正义的，我们的团结是坚强的。——约·迪金森

　　83、奉献乃是生活的真实意义。假如我们在今日检视我们从祖先手里接下来的遗物，我们将会看到什么？他们留下来的东西，都有是他们对人类生活的贡献。——阿德勒

　　84、人当活在真理和自我奉献里。——庞陀彼丹

　　85、智慧唯一的自由。——塞内加

　　86、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

　　87、只有美的交流，才能使社会团结，因为它关系到一切人都共同拥有的东西。——席勒

　　88、有了金钱在这个世界上可以做很多事，惟有青春却无法用钱购买。——莱曼特

　　89、团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。——毛泽东

　　90、如果没有系统的知识的帮助，先天的才能是无力的。——直观能解决很多事，但不是一切。天才和科学结合后才能得到最高的成功。——斯宾塞

　　91、团结就是力量。——谚语

　　92、人生难得是青春，要学汤铭日日新。——但嘱加鞭须趁早，莫抛岁月负双亲。——袁玉冰

　　93、身强力壮的，固然是幸福；然而聪明智慧的，还要幸福数倍！——克雷洛夫

　　94、让老年人的智慧来指导青年人的朝气，让青年人的朝气来支持老年人的智慧。——斯坦尼斯拉夫斯基

　　95、事成于和睦，力生于团结。——维吾尔族谚语

　　96、那个使他奉献自己，以促使其早日实现的主义，将不受所有法律的订立和法律的破坏所左右，而日渐茁壮成熟——就像土里的种子，不管冬日的寒冻，夏日的干旱，仍然将它饱满的谷粒献给人类那样。——庞陀彼丹

　　97、所谓青春，就是心理的年轻。——松下幸之助

　　98、青春是多麽美丽！发光发热，充满了彩色与幻想，是书的第一章，是永无终结的故事。——朗费罗

　　99、人生是短促的，这句话应该促醒每一个人去进行一切他所想做的事。虽然勤勉不能保证一定成功，死亡可能摧折欣欣向荣的事业，但那些功业未遂的人，至少已有参加行伍的光荣，即使他未获胜，却也算战斗过。——约翰逊

　　100、人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基

　　101、青春在人的一生中只有一次，青年时代要比其它任何时代更能接受高尚的和美好的东西。谁能把青春保持到老年，不让自己的心灵冷却变硬僵化，谁就是幸福的人。——别林斯基

　　102、青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。——萧伯纳

　　103、如果你们，年轻的人们，真正希望过“;很宽阔，很美好的生活”，就创造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人携手去工作吧。——高尔基

　　104、啊，青春！你永远是可亲可爱的。——荷马

　　105、如果我们想法交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。——卡耐基

　　106、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全付精神去从事，不避艰苦。——罗素

　　107、青春岂不惜，行乐非所欲。——文天祥

　　108、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

　　109、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

　　110、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。——伏尔泰

　　111、善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领的瞎忙，却等于乱放空炮。——培根

　　112、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁

　　113、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。——歌德

　　114、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基

　　115、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。——松下幸之助

　　116、世上真不知有多少能够成功立业的人，都因为把难得的时间轻轻放过而致默默无闻。——莫泊桑

　　117、如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神、勇往直前的毅力、诚实不自欺的思想而行，则定能臻于至美至善的境地。——居里夫人

　　118、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

　　119、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

　　120、如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜，不作无谓的伤感，并向着自己应做的事业去努力，尤其是青年时代一点也不把时光滥用，那我们可以武断地说将来必然是会成功的。——聂耳

　　121、什么是理想，革命事业就是理想；什么是幸福，为人民服务就是幸福。——谚语

　　122、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。——加里宁

　　123、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。——恩格斯

　　124、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根

　　125、青年人啊，热爱理想吧，崇敬理想吧。理想是上帝的语言。高于一切国家和全人类的，是精神的王国，是灵魂的故乡。——马志尼

　　126、人生至善，就是对生活乐观，对工作愉快，对事业兴奋。——布兰登

　　127、爱情存在于奉献的欲望之中，并把情人的快乐视作自己的快乐。——斯韦登伯格

　　128、节约时间胜过储存金银。——谚语

　　129、人类之所以感到幸福的原因，并不是身体健康，也不是财产富足；幸福的感受是由于心多诚直，智慧丰硕。——德谟克里特

　　130、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。——列宁

　　131、有时间增加自己精神财富的人才是真正享受到安逸的人。——梭洛

　　132、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

　　133、在你青春的无忧无虑的生涯里，你屋子里所有的门户始终洞开着。——泰戈尔

　　134、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭

　　135、由预想进行于实行，由希望变为成功，原是人生事业展进的正道。——丰子恺

　　136、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。——苏霍姆林斯基

　　137、一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。——卡耐基

　　138、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语

　　139、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

　　140、立志、工作、成就，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着，来庆祝你的努

    

  

 
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