描写战争的古今名言
1、战争在你愿意时开始，却并不你乐时结束。（马基雅弗利）
2、战争是骄傲之子，骄傲是财富之女。（乔·斯威夫特）
3、建立一个国家靠的不是梦想，它最终总要诉诸血和铁。（史文明）
4、得道多助，失道寡助。
5、战争用伯也用黄金。（奥维德）
7、一次正义的战争能在高尚的国度里唤起神圣的爱的力量，这已为无数感人的事例所证实。（特赖奇克）
8、一个国家只有在战争时期才会处于和睦状态。（休·金斯米尔）
9、战争是强迫敌人服从我们意志的一种暴力行为。（克劳塞维茨）
10、对那些需要战争的人来说，战争是正义的；对那些失去一切希望的人来说，战争是合理的。（李维）
11、霍布斯明晰地证明，所有动物都生活在一种自然的战争状态中。（乔·斯威夫特）
12、黄金和财富是战争的主要根源。（塔西佗）
13、只有对那些需要战争的人来说，战争才是正义的。（伯克）
14、这个时代的重大的问题不是演说和决议所能解决的……这些问题只有铁和血才能解决。(词语网())（俾斯麦）
15、没有正义的和平就是暴虐。（英国）
16、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。（查·埃利奥特）
17、战争是人类生活中一种具有头等重要意义的生物法则，它是人类社会中不可缺少的起调作用的东西。（伯恩哈迪）
18、战争是帝王的娱乐。（英国）
19、包括懦夫在内的任何人都可以发动战争，但要结束战争却得到胜利者的同意。（萨卢斯特）
《战争与和平》经典语录 谈论学习的名言警句 探索科学的名人名言 更多相关名言描写月亮的名言佳句
1、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
2、清风明月本无价，近山遥水皆有情。
3、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
4、一盏明灯照亮岁月的葱茏月光映着孑然的身影伴着满天闪烁的星星。
5、海上生明月，天涯共此时。
6、月上柳梢头，人约黄昏后举杯邀明月。
7、深林人不知，明月来相照。
8、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
9、当时明月在，曾照彩云归。
10、疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。
11、弓如满月，西北望，射天狼。
12、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
13、月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和田野，极像一只擦亮的铜盘。
14、明月松间照，清泉石上流。
15、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。新月如佳人，出海初弄色。
16、来是空言去绝踪，月斜楼上五更钟。
17、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
18、海上生明月，天涯共此时。
19、会挽雕弓如满月，西北望射天狼。江湖风拂我，明月照我还。
20、广泽生明月，苍山夹乱流。
21、一弹流水一弹月，半入江风半入云。
22、共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
23、老海上生明月，天涯共此时。
24、圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。
25、夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。
26、大漠沙如雪，燕山月似钩。
27、月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。(词语网())
28、月黑雁飞高，单于夜遁逃。
29、松风吹解带，山月照弹琴。
30、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
31、秦时明月汉时关，万里长征人未还。
32、明月几时有，把酒问青天。
33、春江潮水连海平，海上明月共潮生。
34、明净似的圆月，已经被远方蓝蓝的高山托上天空。
35、当时明月在，曾照彩云归。
36、同来望月人何处？风景依稀似去年。
37、夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，仿佛航行在宽阔的银色的长河里。
38、无言独上西楼，月如钩。
39、春江潮水连海平，海上明月共潮生。
40、晨兴理荒秽，带月荷锄归。
41、不见乡书传雁足，惟见新月吐蛾眉。
42、月亮像一张弓，弯弯地挂在天空。
43、床前明月光，疑是地上霜。
关于月亮的美文佳句 关于月亮的好词好句 关于月亮的比喻句 更多相关名言谈读书的名言警句
1、过去一切时代的精华尽在书中。
2、谦虚是不可缺少的品德。
3、和书籍生活在一起，永远不会叹气。
4、凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
5、读书有三到，谓心到，眼到，口到。
6、读一书，增一智。
7、发奋识遍天下字。立志读尽人间书。
8、三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿
9、强记不如善悟。
10、各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。(词语网())
11、读万卷书。行万里路。
12、读书使人心明眼亮。
13、读书之于头脑，好比运动之于身体。
14、读书越多，越感到腹中空虚。
15、鸟欲高飞先振翅。人求上进先读书。
16、光阴给我们经验，读书给我们知识。
17、读书也像开矿一样“;沙里淘金”。
18、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。
19、莫等闲。白了少年头。空悲切。
20、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
21、非淡泊无以明志。非宁静无以致远。
22、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
23、三人行。必有我师也。择其善者而从之。其不善者而改之。
谈论学习的名言警句 过度谈论自己的孩子，就是没修养 俞敏洪谈大学爱情 更多相关名言谈论学习的名言警句
1、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
2、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用来做最有益的事。
3、上去或者出去（UPOROUT）知识企业中的一切都与学习相关，所以生存的第一要义就是学习和理解。懒于学习的人，实际是在选择落后，实际是在选择离开。
4、更多名言警句请关注：热爱学习的名言警句 孔子关于学习的名言阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
5、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
6、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。
7、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。
8、更多名言警句请关注：热爱学习的名言警句 孔子关于学习的名言我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。
9、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
10、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。
11、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
12、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
13、勤学如春起春苗，不见其增，日有所长：辍学如磨刀之石：不见其损，日有所亏。
14、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。先学爬，然后学走。
15、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；(词语网())但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。
16、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。
17、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。
18、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
19、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。
20、学习有时候只改变一个人的态度中思想与信念的成分，而没有改变情感与行为倾向，因此时间一过，态度又回复原状。
21、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
22、应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。
23、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。
24、更多名言警句请关注：热爱学习的名言警句 孔子关于学习的名言
25、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。
26、日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷。多练多乖，不练就呆。
27、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
28、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
29、书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。
30、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？
过度谈论自己的孩子，就是没修养 我们更愿意谈论未来 少年，当你谈论飞翔的时候 更多相关名言探索科学的名人名言
1、科学赐予人类的最大礼物是什么呢？是使人类相信真理的力量。
2、科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。
3、我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“;失败”。
4、一切推理都必须从观察与实验得来。
5、要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
6、科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和
7、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
8、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。
9、在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。
10、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
11、一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。
12、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。
13、研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理；(词语网())当我们找到时，就要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。
14、惊奇就是科学的种子。
15、在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。
16、有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。
17、探索真理比占有真理更为可贵。
18、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。
19、我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。
20、感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。
21、没有一个人能全面把握真理。
22、谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。如何辨别有希望的线索，是研究艺术的精华所在。具有独立思考能力，并能按其本身的价值而不是根据主宰当时的观念去判断佐证的科学家，最有可能认识某种确属新东西的潜在意义。
23、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。
24、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。
25、最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。
26、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
27、要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。
有关探索真理的名言 关于求知探索的名言 关于探索真理的名言 更多相关名言陶行知教育名言
1、失败是成功之母，奋斗是成功之父。
2、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
3、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
4、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
5、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
6、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主伤风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。
7、捧着一颗心来，不带半根草去。
8、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
10、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
11、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。
12、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
13、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
14、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
15、人生办一件大事来，做一件大事去。
16、人能习于勤，亦能习于惰。人之有惰念，不难芟除之；所可惧者，既由惰而因循，复由因循而长惰。
17、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。(词语网())一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。
18、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
19、感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：陶行知教育名言 中国古代教育名言、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。
20、行是知之始，知是行之成。
21、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
22、生活即教育，社会即学校，教学做合一。
23、为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。
24、只有校长教师学生工友团结起来，共同努力，才能造成一个民主的学校。
25、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。
26、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
27、以教人者教已，在劳力上劳心。
28、国家是大家的，爱国是每个人的本分。
29、道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问的本领，也无甚用处。并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
32、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。
陶行知名言名句 陶行知的“;每天四问” 教育孩子的名言
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