1、不要以为你比教师地位高一点而自傲，你也是来自他们其中的一员。

2、不要在工作中发脾气，教师对你个人的情绪并不感兴趣！

3、不要不懂装懂，更不要“武大郎开店”，否则，你将永远成为孤岛上的“拓荒人”。

4、不要认为完善细节会弥补整体性的不足。

5、不要让别人为你写讲话稿，除非你忙得不可开交。

6、不要开无准备、无目的的会议，即便是例会，也应尽力使其妙趣横生。

7、不要用你自己的意志左右教师。

8、不要指望你的权力会给你带来威望。

9、不要指望你的教师去做你都不愿做的事情。

10、不要用教师之短来难为教师，而要用人之长。

11、不要指望用“管、卡、压”来显示你的威风，那样的时代已经一去不复返了。

12、不要过分强调教师的责任，否则会使教师把工作当作一件属于别人的事，而不是一件属于自己的事。服从与自尊之间的界线很小，但是分明的。

13、不要以为与教师接近就会失去你的自尊，也不可认为教师与你的见解不同就对你有恶意。

14、不要只给教师讲大道理，而应把大道理体现在具体工作中。

15、不要为做思想工作而做思想工作，应把思想工作与解决具体问题结合起来。

16、不要以为是把奖励恩赐给教师，奖励其实是教师自己挣的。

17、不要在教师面前表功，如果你的教师是痴呆，他们就不会参与你的工作

18、不要开教师的玩笑，除非你希望他们开你的玩笑。

19、不要以救世主的身份出现在教师的面前，诚心地帮助教师解决困难，将会赢得教师的拥戴。

20、不要以为教师沉默就是跟你过不去，恭维你的人，也许是你的“掘墓人”。

21、不要认为自己高明而嘲讽一个教师。每个教师对你知道些什么的兴趣，要远远小于他知道自己能发挥多大作用的兴趣。

22、不要对工作提出“宁可要没有一个错误的枯燥，也不要有一个错误的生动”的死板要求。

23、不要单调地与教师谈话，教师的注意力只会跟随你的思路而不会跟随你的声音。

24、不要在你要求教师所做的工作范围之外去检查教师。

25、不要为讲笑话而与教师讲笑话，笑话应为你的工作服务。

26、要永远真诚地对待教师，就像他们真诚地对待你一样。

27、要永远用微笑面对教师，因为微笑是一扇打开的心灵之窗。

28、要敢于承认你的无知，但要弄清楚是只你一个人无知，还是其他人也是如此。

29、要把你的工作分担一些给其他副校长做，你不是全能。

30、要永远按时上下班，最好比你的教师还要早，以身作则，除非你已卧床不起。

31、要尽你所能，解决教师提出的各种问题。因为所提的问题很少只是一个人的事，及时解决问题是为了避免将问题堆积成山而难以收拾。

32、要体谅教师，如果教师在开会时打瞌睡，请别随便猜测和指责，也许他为备课而熬了个通宵。

33、要关心教师的家庭，如果教师迟到了，不要只看到迟到，而看不到教师的辛苦，教师也是生活中的普通一员。

34、要经常询问教师的身心健康，这比询问他的教学成果效果更好。

35、要做到生活中的有心人，学校任何一个员工都是你的好兵，包括临时工，也要关心他们的生活和健康。

36、要适当地奢侈，教师其实是很容易满足的。

37、要永远想到：你的教师希望取得工作成绩，而不是仅仅为了应付检查。

38、要经常表扬你的教师取得的成绩，永远也不要过分指责他们的失败。

39、要尊重教师，以取得教师对你的尊重，并要对教师有礼貌，他们是不会把礼貌与软弱混淆的。

40、要经常常到教师的办公室转转、看看，要比总呆在办公室听汇报收获大。

41、要相信教师，指责你的人，未必都是对你不满的人，大多是想帮你改进工作的人。

42、要组织教师开会研究工作，首先应指明本次会议的主题，因为教师不是来接受命令，而是来参与议论的。

43、要组织好每一项教育活动，但不要做该组织方式的“奴隶”。

44、要怀揣一颗感恩的心，你的成绩是靠所有的员工来完成的。

45、要让你的管理显得自然，

46、要做到“用人不疑，疑人不用”。

47、要说道做到，不要欺骗你的教师。

48、要以从容的速度与教师谈话，喋喋不休会引起糊涂，而慢条斯理会产生厌烦。

49、要把检查作为工作的一个有机部分来对待。

50、要把先进的思想具体化，而不是简单的说教。

本文来自：逍遥右脑记忆 /mingyan/1070943.html

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