苏格拉底的教育思想：

1、课程论：“美德即知识”。

2、苏格拉底方法

在与学生谈话的过程中，并不直截了当地把学生所应知道的知识告诉他，而是通过讨论问答甚至辩论来揭露对方认识中的矛盾，逐步引导学生自己最后得出正确答案的方法，被人们称为是“产婆术”。

1.思想应当诞生在学生的心里，教师仅仅应当像助产士那样办事。

2.好的婚姻仅给你带来幸福，不好的婚姻则可使你成为一位哲学家。

3.纵使富有的人以其财富自傲，但在他还不知道如何使用他的财富以前，别去夸赞他。

4.要想向我学知识，你必须先有强烈的求知欲望，就像你有强烈的求生欲望一样。

5.不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。

6.偷偷的暗恋是人类最美好的爱情。

7.认识你自己。

8.凡是原本可以做得更好的，也算是懒!

9.没有人因为知道了善而不向善的。

10.我非常清楚地知道，我并没有智慧，不论大的还是小的都没有。

11.知足是天然的财富，奢侈是人为的贫穷。

12.在多人之前，吾舌尤健。

13.最优秀的人就是你自己。

14.我平生只知道一件事，我为什么是那么无知。

15.我像一只猎犬一样追寻真理的足迹。

16.逆境是人类获得知识的最高学府，难题是人们取得智慧之门。

17.教育是把我们的内心勾引出来的工具和方法。

18.如果我们把每个人的不幸堆成一堆由大家均分，大多数人都会甘愿接受一份，欣然离去。

19.我比别知道得多的，不过是我知道自己的无知。

20.一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。

21.最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善于利用每一时机去发掘开拓的人。

22.男人活着全靠健忘，女人活着全靠牢记。

23.如果我能忍受了自己的老婆，也就能忍受任何人了!

24.无知即罪恶。

25.如果把世上每一个人的痛苦放在一起，再让你去选择，你可能还是愿意选择自己原来的那一份。

26.人可以犯错，但是不可犯同一个错。

27.谦逊是藏于土中甜美的根，所有崇高的美德由此发芽滋长。

28.真正高明的人，就是能够借助别人的智慧，来使自己不受蒙蔽的人。

29.不懂得工作真义的人，视工作为苦役。

30.我们的需要越是少，我们越近似神。

31.我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。

32.神灵为自己保留了那对于最为重要的东西的认识。

33.我不是给人知识，而是使知识自己产生的产婆。

34.每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。

35.知足是天赋的财富，奢侈是人为的贫穷。

36.想起来，我还欠某人一只雄鸡未还。

37.我到处走动，没有做别的，只是要求你们，不分老少，不要只顾你们的肉体，而要保护你们的灵魂。

38.这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。

39.最有效的教育方法不是告诉人们答案，而是向他们提问。

40.告诉我你的朋友，我就知道你是什么样的人。

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