臧克家名言名句

　　1、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

　　2、读过一本好书，像交了一个益友。

　　3、年景虽云暮，霞光犹灿然。

　　4、青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金需熔炼。

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　　张衡名言名句

　　1、所贵惟贤，所宝惟谷。

　　2、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。

　　3、临渊羡鱼不如退而结网。

　　4、土扶可城墙，积德为厚地。

　　5、人生在勤，不索何获。

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　　约瑟夫·鲁名言

　　1、演说家是国家的喉舌。

　　2、何为爱情？一个身子两颗心；何为友谊？两个身子一颗心。

　　3、生来具有好口才的人才能当演说家。

　　4、信任是友谊的重要空气，这种空气减少多少，友谊也会相应消失多少。

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　　约翰生名言名句

　　1、信念通常和能力并驾齐驱。

　　2、没有希望的地方，就没有奋斗。

　　3、幸福并不在于多友，而在于慎择友人及其价值。

　　4、理智像太阳，它的光是恒久的，不变的，持续的；而想象，则像发光的流星，不过是稍瞬即逝的闪耀，其活动无规律，其方向亦不固定。

　　5、目前，尚无人以模仿而变成伟大的人。

　　6、家居的快乐，是所有志向的最终目标；是所有事业的劳苦的终点。

　　7、美德是智力最高的证明。

　　8、教育的最终目的为明辨善恶及真伪，并使人倾向于善与真，排斥恶与伪。

　　9、既会花钱，又会赚钱的人，是最幸福的人，因为他享受两种快乐。

　　10、金钱和时间是人生两种最沉重的负担，最不快乐的就是那些拥有这两种东西太多，我得不知怎样使用的人。

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　　伊索名言名句

　　1、不适当的美丽会给自己招来耻辱。

　　2、最漂亮的聘礼就是才干。

　　3、不幸的人会以别人的更大不幸来安慰自己。

　　4、掩饰一个缺点，结果会暴露另一个缺点。

　　5、说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。

　　6、不肯让朋友共享果实的人，不要指望朋友与他共患难。

　　7、我们应该注重内心，而不应该只看外貌。

　　8、那此忘恩的人，落在困难之中，是不能得救的。

　　9、在幸运上不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。

　　10、吃不到葡萄的人说葡萄酸。

　　11、人需要温和，不要过度地生气，因为从愤怒中常会产生出对易怒的人的重大灾祸来。

　　12、在危险之中，常有被怀疑的朋友成为救星，最被相信的成为卖友的人。

　　13、想匆匆忙忙地去完成一件事以期达到加快速度的目的，结果总是要失败的。

　　14、朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。

　　15、热情既使人疯狂糊涂，也使人明澈。

　　16、天生要做坏事的人，如果找不到漂亮的借口，就会明目张胆地去作恶。

　　17、在紧急时舍弃你的朋友不可信赖。

　　18、灾难来自意识不到的地方，最使受害者难受。

　　19、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。

　　20、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。

　　21、你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。

　　22、出卖亲属的人，不仅为被害者所恨，也为收买者所厌恶。

　　23、那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起毁灭了。

　　24、一致是强有力的，而纷争易于被征服。

　　25、熟习减除对于事物的恐惧。

　　26、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信。

　　27、用了狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。

　　28、有些人因为贪婪，想得更多的东西，却把现在所有的也失掉了。

　　29、人们的灾祸常成为他的学问。

　　30、那些忘恩的人，落在困难之中，是不能得救的。

　　31、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。

　　32、聪明人肯舍弃金钱，以保全性命。

　　33、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。

　　34、灾难能证明友人的真实。

　　35、光荣地死，胜过耻辱地生。

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　　徐特立名言

　　1、惩戒方法以不用为是。如果学生真正了解自己的错误，那就是自己在精神上受了惩戒。

　　2、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。

　　3、教书是一种愉快的事业，你越教就会越爱自己的事业。当你看到你教出来的学生一批批地走向生活，为社会做出贡献时，你会多么高兴啊！青出于蓝，胜于蓝，后来居上，这里不也正包含着你的一份辛勤的成绩在里面吗！

　　4、做教育工作的人，一般总是先进分子，他们继承了民族的文化遗产和经验，他们是受尊敬的人，我希望你们一生都做教师，再也不想别的。想成为专家，只能钻研一门科学，我希望你们钻研教育科学。

　　5、一切纪律只是自觉的遵守，不是受到无理的外力压迫而遵守。因此，对于破坏纪律的学生，不是惩戒而是说服。说服的方法不是由教师片面的注入，而是双方的讨论和研究。不是压下学生的坚强意志，而是增加对问题进一步的了解，以正确的知识来克服无知的盲动。

　　6、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。

　　7、教师应该严格，不要严厉；严厉是封建的，如体罚等，那是使教师变成了统治者，而学生则变成了被统治者。教师要严格，要学生尊敬。

　　8、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。

　　9、在教学中不要不受学生的批评，要好好虚心接受别人的批评，又应在实际经验中求得学问……

　　10、不能提高人民的文化程度，新民主主义社会国家的建设是不可能的。

　　11、从人类知识能力道德出发来看小学教师的地位，小学教师是掌握人类的基础教育者。为着爱护儿童，必须爱护小学教师。

　　12、创业难，守业更难，要把革命前辈打下的江山很好地接过去，不通过艰苦的工作是不行的。

　　13、虚心不是一般所谓谦虚，只是表面上接受人们的意见，也不是与人们无争论无批评，把是非和真理的界线模糊起来，而必须保持自己的政治立场，当自己还未了解他人意见时不盲从。

　　14、所谓革命精神就是创造性，要懂得世界上的一切都需要创造，要前进就不能坐着等待，就要去创造。而要创造就要克服困难，不能贪图好环境，好条件。

　　15、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。

　　16、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界着名的高山，因为它是建立在西藏高原上，是基盘广大的高原上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原或江淮平原上，八千公尺的孤峰是难于存在的，犹如无源之水是易于枯竭的。

　　17、教书不仅是传授知识，更重要的是教人，教育后一代成长为具有共产主义思想品质的人。因此，学师范，做人民教师的人，他的思想品质的好坏，也就格外显得重要。

　　18、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。

　　19、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。

　　20、教育的作用是按一定的社会形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。

　　21、我希望你们一生都做教师，再也不想别的。想成为专家，只能钻一门科学，我希望你们钻研教育科学……你们如果在教育科学中能解决实际问题，有创造，就是专家了。

　　22、旧制度把学校与社会中间划一深沟，把教育与战争中间划一深沟，把教员与学生中间划一深沟，新制度必要消灭这些严格的区别，旧课程缺乏时代性、现实性、伸缩性，必须改变。

　　23、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是弧立。

　　24、人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。

　　25、教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人材的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大朗作用。

　　26、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。

　　27、在教育界立身的人，应该以教育为唯一的趣味更不消说了。一个人若是在教育上不感觉有趣味，我劝他立刻改行。

　　28、一分钟一秒种自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见才能添加精神上新的滋养品。

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