进行毕业生考察时,一位校友深有领会地说,适应社会,走向胜利,要害在于本身素质,大学本科四年,重要是培育学生的素质。他还以运发动类比,以为活动员不论你是从事球类,仍是田径,都要进行体能练习。事实阐明,一个素质高的人,他会自动寻找发展的目的空间,随时调剂本人的发展方向,尽力翻新,准确处置各种人际关联,在事业中获得成功。
素质,简言之,就是人的内在的素养和品质,是在先天和后天的独特作用下构成的人的身心发展的总体程度。素质的最大特点是它的内在性,是本而不是末,是里而不是表,是质而不是量。但它能够通过外在情势表示出来,如一个人的行动方法,包括行为标准、习惯,对人对事的立场;思维品德,包括思维的模型、方式、深度,以及独破性、迅速性和发明性;精神境界,包括对自我超出的水平,贡献精神,处理各种关系时在实践和实践上所站的高度等等。
素质的另外一个特色是综合性。素质包含思惟道德素质、文明素质、专业素质和身心素质,其中思维道德素质是基本,文化素质是基本。对宽大学生而言,要非常器重立异才能,实际能力和创业精力的造就。经典语录大全
怎么提高素质,美国学者劳厄说:“教导无非是所有已学过的货色都遗忘掉的时候所剩下来的东西。”所剩下的东西就是素质。提高素质,首先要学习,普遍地学习人文和科学知识,以渊博的知识来丰盛自己,进步自己,宽阔视线。但知识不即是素质,要通过努力将知识内化为素质、精神。人吃牛肉不长牛肉,吃猪肉不长猪肉,为什么?由于人有消化性能。同样,人要有将知识内化为素质的机制。
首先,要踊跃加入学校和社会的各种运动、实践,从自己的言行开端,一点一滴去做,用自己的生命,生涯、言行,把自己抉择的“道”体现出来,并成为自己的行为习惯。
其次,要感悟。“迷其为凡,悟则为圣”,意即常人跟圣人之间的差别在一个“悟”字上。用咱们自己的人生经历、教训、常识去体悟,体悟迷信,体悟人生哲理,很多情理,你假如悟通了,毕生受益。雷锋所说的,人的生命是有限的,为国民服务是无穷的,要把有限的性命投入到为人民服务的无限中去,就是最好的人生体悟。
再次,我们要积极投身于校园文化气氛之中,去感触、休会、一直地与之交换、碰撞,在信息的交流中丰硕自己、晋升自己。
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