《如何阅读一本书》是一本阅读指南，指点人们如何阅读的作品。初始版本由莫提默·J. 艾德勒于1940年实现，曾高踞全美畅销书排行榜榜首一年多，在1972年查尔斯·范多伦 对其进行大幅增订修正。先容了阅读的办法、技巧，阅读所应具备的辽阔视线。自1940年问世以来，在西方世界好评甚多，再版屡次。

　　简介

　　该书强调阅读是一种自动的运动。阅读个别分做三种目的：娱乐消遣、获取资讯、增进理解力。只有最后一种目标的阅读能辅助阅读者增加心智，一直成长。

　　该书重要阐述指导如何通过阅读促进懂得力。它将阅读分做四个层次基础阅读、检视阅读、剖析阅读、主题阅读。在书后推举了一系列的经典名著。

　　阅读的四个层次是渐进把握的，上一层次包含下一层次阅读法;

　　第一层次的阅读，称之为基本阅读(elementary reading)。都指出一个人只有纯熟这个层次的阅读，就解脱了文盲的状况，至少已经开端认字了。在纯熟这个层次的进程中，一个人能够学习到阅读的基础艺术，接收基础的阅读练习，取得初步的阅读技巧。在这个档次的阅读中，要问读者的问题是：“这个句子在说什么?”

　　第二个层次的阅读，称之为检视阅读(inspectional reading)。是在必定的时间之内，抓出一本书的重点—通常是很短，而且老是(就定义上说)过短，很难控制一本书所有重点。也可以称之为略读或预读。这个层次要问的典范问题就是：“这本书在谈什么?”

　　第三种层次的阅读，称之为分析阅读(analytical reading)。分析阅读就是全盘的阅读、完全的阅读，或是说优质的阅读—读者能做到的最好的阅读方法。假如说检视阅读是在有限的时光内，最好也最完整的阅读，那么分析阅读就是在无穷的时间里，最好也最完整的阅读。分析阅读就是要咀嚼与消化一本书。如果读者的目的只是失掉资讯或消遣，就完整不必要用到分析阅读。分析阅读就是特殊在追寻理解的。

　　第四种，也是最高层次的阅读，称之为主题阅读(syntopical reading)。在做主题阅读时，阅读者会读良多书，而不是一本书，并列举出这些书之间相干之处，提出一个所有的书都谈到的主题。但只是书本字里行间的比拟还不够。主题阅读波及的远不止此。借助所阅读的书籍，主题阅读者要可能架构出一个可能在哪一本书里都没提过的主题分析。因此，很显然的，主题阅读是最主动、也最花力量的一种阅读。

　　对于作者

　　莫提默·J.艾德勒(1902-2001)以学者、教导家、编辑人等多重面孔享有盛名。除了写作《如何阅读一本书》外，以主编《西方世界的经典人》并担负1974年第十五版《大英百科全书》的编辑而驰名于世。

　　查尔斯·范多伦(1926-)曾任美国哥伦比亚大学教学，后因故离职，跟艾德勒一起工作。一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》，一方面将本书1940年第一版内容大幅度增补改写。因而，本书1970年新版由两人独特署名。

　　书评

　　统一本书，我可以很敏捷的，很简单的读，我也可以很当真，很过细的去读。那么这种把阅读的层次辨别出来的这种主意，是《如何阅读一本书》这本书里边我认为最了不起的一个说法。当然，像这样的说法从古到今都许多人讲过，并难能可贵。可是我觉得这本《如何阅读一本书》，它的利益就是它充斥了很多的细节，写的十分明白。这本书，我感到是本大家想学阅读方法不错的一本工具书。

　　这是一本讲授阅读的专业学术书，作者是“大英百科全书”的编纂领导，有着丰盛的阅读教训。在国外这本“专业学术书”却非常畅销，起因在于作者在书顶用何其简略艰深易懂的语言，为人们讲解了浏览的方式与技能。

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