南开校长龚克开学讲话：我对你们有六大担忧，我之最忧者是……

　　开学季已至，大学校长报告哪家强？“今吾辈既生此时艰，万勿鄙弃本身”南开大学校长龚克援用了老校长张伯苓的话告诫新生，并提出了他的三点“承诺”与五则“担忧”，快来看看吧。

　　敬爱的2015级同学们：

　　今年，来自全国各地的3556名本科生，3651名硕博研究生，和来自全世界81个国家和地域的586名留学生，到南开大学开启新的人生征程。我代表全校师生员工和宽大校友，对你们表现热闹的欢送，并提议让我们一起用掌声，向辛苦哺养你们的老师们、父母亲友们和曾在各个方面给予你们辅助和服务的所有的人们表示衷心的感激！

　　首先，我要代表全校师生员工向你们做出三点慎重许诺：

　　第一，我们要尽心为公，遵守师德，把学生的健康成长作为所有工作的起点和落脚点，诚信为人，谨严为学，为同学们德智体美全面发展助力。

　　第二，我们要尽力增能，扎实工作，精益求精教学、科研和治理服务，为同学们发展探索式、实践性、创新型和国际化的学习和研究发明更好的前提，为同学们自主和创新发展搭台。

　　第三，我们要同你们树立平等合作、教养相长的师生关系，和同学们一起光大南开的公能品德，弘扬南开的青春精神，保持南开的爱国途径，践行南开人的社会责任，为同学们实现人生价值引路。

　　同学们，你们是在举国举世留念中国抗战跟世界反法西斯战斗成功70周年的日子里，踏上人生新出发点的。盼望同窗们，可能把本人放在中华民族振兴、世界和平繁华和人类可连续发展的历史维度上，当真思考什么是咱们的历史义务，以及如何实现自己的人生价值。

　　我逼真地生机同学们，从意识抗战战火中的南开开端，去懂得我们的学校是怎样被侵犯者夷为焦土的及其前因，去了解我们的学校是怎么与北大清华一道移栽绝徼、坚毅坚卓的求迷信民主、育一代英才，树起了“西南联大”这块中外教导史上的不朽丰碑及其成果，进而认识南开的全体历史，以真正懂得什么是“允公道能，一日千里”，什么是南开人对民族、对世界、对人类的历史担当和社会责任。

　　同学们，在2015级各类学生中，一部门同学将主要在八里台校区学习，校园里耸立着一座西南联大纪念碑，碑阴上铭记着联大期间参军师生的名录，以此表白对他们的高尚敬意，这充足表示了西南联大崇尚的爱国价值观。一局部同学将主要在津南校区学习，校园里也有一座西南联大纪念碑。假如说，那一代人的使命是“驱除仇寇”以“救国”的话，那么我们这一代人的使命就是“创新发展”以“强国”。抗战中，周恩来对南开同学说，“当前，公就是国家大事，就是抗战到底”。那么，当初的“公”就是要实现国家之强盛民主文化协调，社会之自在同等公平法制，世界之和平与人类之可持续发展。请同学们想一想，从现在起到本世纪中叶实现民族振兴的巨大目的，不恰是你们的人生大好时间吗？

　　同学们，面对历史大任，我对你们有一些担忧：

　　一则是担忧同学们“不明目的”。兴许你们已经确立“保研”、“攻博”、“出国”或是“转专业”和“双修”的目标，但这都不能算是南开人的学习目标。由于它们不够“弘毅”！《论语》曰，“士不能够不弘毅，任重而道远”。希望同学们能着眼今后的三十、四十年之大任，来思考当下的三年、四年，千万不能被一纸文凭掩蔽了历史使命。

　　二则是担忧同学们“不知不足”。《学记》曰，“学然后知不足”，知不足而后能自反也。不少同学习惯了应试的学习，被“分数”所约束不能真正“自反”“不足”。希望同学们从担当历史大任的视角，时时审阅自己之“不足”，切莫以分数和排名骄傲于一时，而终因不不学无术而自误一世。

　　三则是担心同学们“不善提问”。须知，发问乃是上大学尤其是做研究生之主要才能，你们身负建设立异型国家的大任，必需擅长自主发明和提出问题，这非有辽阔的视线、扎实的学力、深奥的思维和感性猜忌精力不可。同学们往往在分数上竞争，我真愿望大家能在“提问”上比一比。

　　四则是担忧同学们“不会配合”。同学们要担重担做大事，凭一己之力是决然毅然不成的。要会协作，必须懂尊敬，即能尊重不同身份、不同作风、不同习惯的人，能识人所长，既善于抒发压服又善于倾听接收，既善于组织领导又善于当配角被引导，决不能一味率性，更不能指望别人老是顺着你。

　　五则是担忧同学们“不重身心”，只知埋头读书，不器重锤炼身体和调适心理。张伯苓老校长说，“在学生时代，最应留神的是健康体魄的养成”，“体育发达非啻身体之强壮已也，且与各事均有连带之关联。读书佳者宜有健全身材，道德高者宜有健全身体”。故“常识之促进，身体之锻炼，道德之涵养，三者须同并进。深望诸生勿以轻易视之。”同时，大家还需增进调适心理之能力，真心做到体格强健。

　　以上五则之外，我之最忧者是同学们“不能守拙”。上个学年，学校撤销了一位毕业生的博士学位，两位毕业生的硕士学位，处罚了九位本科生和研究生，都是因为他们在学习和研究中脚踏两船，舞弊违规，就义操行谋取分数和文凭。此中的惨痛教训，同学们不可不沉思自醒。

　　同学们，之所以谈这么很多担忧，正是因为对你们寄托着殷切的盼望。冀望同学们认为公之志向、奉公之操守、至公之胸怀，能学习、能合作、能刻苦。

　　真正成为酷爱国民、英勇担当的南开人，像杨石先先生那样，不惜废弃安定优胜的美国科研环境，回到战火纷飞的祖国，断然担起了为新中国发展化学及其利用，尤其是人才培育的大任，成为新中国科技事业的脊梁；真正成为渴求真知、翻新开辟的南开人，像滕维藻先生那样在国度被关闭的状况首创性地开展世界经济研讨，在“文革”停止未几就前瞻性地安排了社会学、游览学和信息、环境等学科建设，率领南开跨入改造开放的新时期；真正成为意志刚强、格调文雅的南开人，像杨敬年、叶嘉莹先生那样，虽历经人生的崎岖悲苦仍不改初衷，精研学术，清雅生涯。今年108岁的杨先生，在90岁时仍天天工作8小时，译出74万字的《国富论》，之后还陆续弥补6万余字的索引，近年还力重要构建基于古代中国经济实际的新经济学。现年九旬的叶先生，以孱弱之身、高洁之品、刚毅之性孜孜于中华古典诗词，“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”。

　　同学们，93年前的昨天，张伯苓老校长曾以“南开大学成立之念头”为题，在开学仪式上致辞，他说“教育之目的无他，在求此解决吾华艰苦问题之方罢了”。“今吾辈既生此时艰，万勿歧视自身，须记汝‘责任大’、‘机遇好’，抱负必定，前程正远。人谓南开本日虽小，后望方长。他吾不知，吾惟知‘穷家后辈咬紧牙’，‘生于忧患，逝世于安泰’，‘天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……’，望与诸生共勉之。”

　　以上是我的发言，题为“破公增能 担负大任”。

本文来自：逍遥右脑记忆 /lizhi/265991.html

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