想占有一个不被同情的老年，现在就要努力
文/六六
乐嘉问我：“明年你中欧毕业了做什么？”
我答：去美国学一年英语。
他惊讶地问：“你英语这么好了为什么还要学？”
我答：我离英语好还有很大的间隔，顶多是对话没问题，波及到灵魂与思维的沟通就显得很不被教化。我对好多少本英语原版的着作很有兴致，可对它们的中译文本很不满足，我想学习后本人翻译。
乐嘉又问我：“那学完英语你做什么？”
我答：“我想报一个心理学的博士专业。我感到这门技能对我写作很有辅助，也更能感性剖析景象背地的成因。”
乐嘉赞叹：“你怎么有这么大能源？我意识你的这几年，你天天都在学习！你到底想干嘛？！”
我答：我想在自己年迈的时候，仍旧能感触性命之美。
总在看中国的宣教片，常回家看看，多陪父母谈话，甚至为不看望父母还破法。这不是我要的老年——充斥着弱势的恻隐，无奈的孝道重压。
我不想让我儿子一想到出于理法道德不得不来看我就牙疼，我不想让自己老了以后活在终日期盼儿女孙子电话的孤独里。说瞎话，我也不想晚上的娱乐不是看电视就是跳广场舞。
我在国外，看过很多老年人精气神极好，打高尔夫，办PARTY，老得很有风骨和睦质，状况极佳。实在中国也有很多这样的老人，退休当前上老年大学，琴棋字画，写回想录，还做点滴慈悲。
人在老年的时候，也许膂力不迭年青人，但教训是财产和宝藏；也许记忆力不及年轻人，但智慧却无可比及——前提是你从未废弃过学习。
学习这种才能不是为孩童筹备的，学习能力是随同毕生的。
“活到老学到老”一语，出自古代雅典知名政治家梭伦之口，直译为“我愈老愈学到了良多的货色”。
很多人在走出学校以后，觉得学习这事就终止了，把时光花在打麻将，煮饭做菜，聊天美色上。
兴许这一段你认为很舒坦，但舒坦之后，就是老年的渴求陪同，与世脱节，追求赞助，以及起早贪黑。
你冀望得到社会的关爱，你怕被疏忽，你渴求更多的照料，你老来寂寞。
从社会角度说，关爱老人是准确的。由于每个人都会老，每个人都怕老无所依，一个对社会贡献了半辈子的人值得善待。
但从个体角度，你相对能够攻破这个胆怯的怪圈，条件是你永远在提高。
我前几天听了海尔团体张瑞敏的报告，惊叹这位共和国同龄人的思维迅速和博览群书。
他直到今天，都以每周浏览两本书，一年一百多本的速度在学习着。在座的学生发问的所有跨时期、跨技巧、跨范畴的问题，他都有过思考并能提出独到的看法。
我有时候想，能跟这样一位智者在一起学习生涯，每天凝听他对世界的领悟，这是如许幸福的事啊！
而张瑞敏，他必定来不及悲叹年事大了，没有用了。他更不会去哀求年轻人的陪伴——因为年轻人在争相向他学习，努力跟上他的步调。
这样的白叟全社会还有许多。
比方说巴菲特的午餐。
比方说梅丽尔斯特里普去年再度捧得小金人。
比喻说褚时健在暮年新创的“褚橙”品牌。
我一方面同情怜悯那些老去和行将老去的人，一方面盼望自己活得不一样。
古罗马哲学家西塞罗在《论老年》中说：老年人不仅要珍重身材，还应留神理智与心灵的健康，因而老年也得一直学习。
“一个老是在这些学习和工作中讨生活的人，是不会觉察自己老之将至的。”这与孔子所云：“奋发忘食，乐以忘忧，不知老之将至”是一个情理。
想领有一个丰盛精力世界跟果实累累的老年，我当初就要尽力。
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