话，得从2008年5月12日汶川大地震说起。
那天下战书2时18分，大地崩裂，四川汶川发生里氏8.0级大地震，深谷移位，河道梗阻，屋宇崩塌，灾害刹那间来临。四川告急！汶川告急！职员集中的学校，很多学生朝不保夕，但在危难之际显示英雄本质，谭千秋、向倩、袁文婷等先生用血肉之躯谱写诞生命的赞歌，在天地之间立起一座座不朽的丰碑。他们是英雄，他们是我们的榜样。
那么汶川大地震产生之际，我们在哪里？
那天，在株洲601中英文小学，一切如平常一样，铃声起落，有序地上课下课。下昼2点18分，我在博学楼2楼上课。对面259班上美术课，学生忽然往外走，我是组长，职责所在，得去看看。张建勋老师说是武琳老师派人喊他们撤出来的。有电话来，地震了，钻石大厦的人员都撤离出来了。真的没有觉得异样，怀疑地往隔壁班一看，三年级的刘水清老师正在讲台上授课，外面的纷扰涓滴不影响到她，她是那样的投入，学生是那样的当真。
真的地震了，震中在汶川，离那不远有个安县，安县有所桑枣中学，师生有序撤退，无一伤亡，发明了奇观。当我们四楼六年级的老师感到到椅子平白无故地挪动，他们敏捷作出反映，破马组织学生撤离教养楼。而武琳老师是在率领学生达到操场之后，在别的老师的提示下才记起本人的法宝在二楼上美术课，这不禁让人想起北川好汉老师刘宁，他们岂止是孟子“幼吾幼及人之幼”的境界。桑枣中学是奇迹，豪杰是丰碑，是模范，而六年级老师不是，武琳（ ）不是，她们只是咱们身边的共事。
感激建设者给我们建造构造稳固的屋子，硬是让一、二楼的我们没有感觉到任何异样，刘水清老师听凭风浪起，稳坐三尺讲台，这样的老师，谁说危难之际不会是护住学生的谭千秋？当我们暗里谈起英雄谭千秋的时候，我们许多老师确认他的行动仅仅是一种本能。是的，保护弱小，掩护学生是我们老师的本能，危难之际，本能的行为是高尚的行为。当我们把英雄的行为认定为本能的时候，危难时刻，我们也会伸出护住学生的手，我们也是英雄。
地震降临的时候，为了懂得情形,名人语录，我来到了教学楼东头的出口查看，假如这时真有异动，我会往回跑，会千方百计维护我的学生。但兴许我本能地往旷地上一跳，那我就成了601小学的“范跑跑”？
我注定不会成为“范跑跑”。由于，我不会丢下我的学生，还因为我们的同事我们的校长信赖我。我们的学校底本像个大家庭，感觉上校长就像我们的家长，是当初的校长引入古代治理，用前瞻性的办学理念，办学思惟，现代化办学模式，办学方式引领大家一起尽力，捉住学校从企业移交政府的契机，使学校本性难移，从教学环境到教学设施全部面孔一新，跃上新台阶，打造呈现代化的601中英文小学。每当我们与兄弟学校的同事们坐在一起学习、开会的时候，也是我们与外界普遍交换信息的时候。我们的陈劲松老师最为关注的是外校同年级的学生测验成就，欲与天公试比高，我们的克意进取小小地露了矛头。我们的张卫南老师每次都要告知她的友人：“我们的校长，人多少好的。”公平自由人心，人人心中有一杆秤，张老师的这杆秤从广州称到株洲，我们信任她称出的分量。所以，危难时刻，我们不乱。汶川地震考验了我们的师德思维品德,胸中有着对学生深厚的酷爱和对职业的无穷虔诚，我们禁受起了考验。
有人说，所有美妙都存在间隔，身边只有平凡跟琐碎。然而我们这些平常的人撑起601中英文小学的这片漂亮的天空。而太多太多的平凡成绩教导事业的巨大，我们是平常人，我们也是榜样，我们是英雄！

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