大学的最后一年有一门课程叫人生

最后一节课，老师说要考试。三道题目都很简单，老师笑眯眯地说，记得父母生日的同学请举手!片刻，女生都齐刷刷地举起了手，有几个男生畏畏缩缩地举起了手，又放了下去。

老师继续问：教学楼里有三个清洁工，谁能叫出其中两个人的名字?这下大家都傻眼了。三年了，怎么从来没留意过她们?

老师接着抛出了第三道题：你是否打过自己的耳光?这一回，所有的学生都哧哧地笑了起来。打自己耳光，恐怕只有傻瓜或疯子才干得出来吧?

嘈杂的议论声渐渐平息下来了，老师说话了：人生这门课程，旨在引导我们树立正确的人生观和世界观，教导我们今后如何立身处世、如何成人成才。今天的三道考题，可以说是对同学们做了一个大概的检验。

第一题记住父母的生日。老师在黑板上重重地写下了孝道两个字，孝道教人善良，心存孝道的人，必定具有善的根苗，有善的根苗，才可能开出善花，结出善果。

第二题记住你身边每一个人的名字。大学生励志老师又写下了尊重两个字，记住别人的名字，是尊重别人的表现之一，尊重别人才能得到别人的尊重。尊重使人宽厚。基石宽厚方能负重，人心宽厚方可立业。

最后一题如果你不记得父母的生日，又叫不出清洁工人的名字，那么，你就该打自己一记耳光了。老师又在黑板上写下了反省二字，反省促人进步，有反省才有悔悟，有悔悟才会有进步，才会有成才的可能。

这三道看似简单的题实则蕴含着丰富的人生哲理：一个人善良与否，决定了他将来是否有用;宽厚与否，决定了他将如何发挥作用;而能否不断反省、不断进步，则决定了他是否能持久向前，越来越有用。

本文来自：逍遥右脑记忆 /lizhi/1318705.html

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