由于高中历史教材的编排采用专题式，某一专题几百年乃至几千年的内容都在同一时间呈现在学生面前，这对于历史知识不扎实的同学是无所适从。此种学习方法一般是到高三第二学期的第二轮专题复习时采用的，它是建立在学生对基础知识有比较熟练的掌握基础上的。刚刚从初中升学上来的高中新生对此是面面相怵。因为在初中他们学习的《历史与社会》是开卷考试，那些人名地名和年代是无需记下来的，考试的时候能在书上面找到就行。所以，对于刚到高中的新生来说，那些人名地名，对于他们来说，是雾里看花，水中望月，尤其是年代，完全是乱成一锅粥。有的同学甚至连抗日战争和新中国成立这些重要的时间都记不清先后，更不要说准确的年代了。而高中的历史学科测验是闭卷考试，是必须要记下来才能考得出来的，因此对于浙江省的高中生来说，记忆就成了一大难事。而良好的记忆方法不仅可以提高记忆效果，更可以提高同学们学习历史的兴趣。笔者根据多年的教学经验，总结了一些简便易行的记忆方法供大家参考。

首先，要对自己的记忆能力有信心。干任何事情，如果对自己没有信心，那是绝对要失败的。人在充满自信的情况下，身心愉悦，记忆效果有时甚至是超出自己的想象。这就是有的同学为什么记不住那些人名地名和年代却能记住大段大段歌词的缘故。很多同学都对自己的记忆能力没有信心，在记忆之前就给自己下了“我记忆能力不行”的结论。就好像一个指挥员，在战斗之前就对胜利不抱希望，他是绝对不能取得这场战斗的胜利的。当没有马上记下来的时候，他更相信之所以记不下来就是因为自己记忆能力不行的原因。所以，我们要帮助学生树立记忆的信心。要让他们明白，大多数人的记忆能力是没有区别的，有的人能记住圆周率小数点以后几万位数字，那是经过训练出来的。人的记忆潜力是无限的。只要按照一定的科学方法去训练，平常人的记忆能力可以有很大提高的。如果你能记住你父母亲的名字和你自己的家的门牌号，说明你就是个记忆能力正常的人。你完全不用担心自己的记忆能力不行。

其次，必须在理解上下功夫。历史学习中要想记得多、记得牢，关键在于理解，因为只有真正理解了的知识才不会忘记。上历史课和上其他课一样，一定要专心听讲。有些同学认为上课听不听无所谓，反正课文内容都看得懂，只要考试前去背背，同样可以应付，这种想法是十分错误的。尽管有些简单内容可以死记硬背，但复杂一些的内容光靠死记是不行的，有许多历史知识必须弄明白这个知识是什么，为什么会是这样，意义何在，有什么影响等等。所以一定要抓住历史现象的因果关系和来龙去脉；如果上课不专心听老师分析讲解，自己也不开动脑筋积极思考，幻想考试前去突击硬背，临场时必然会颠三倒四或张冠李戴，有的则束手无策，不知所云。

第三，摸索和掌握一些简便易行的记忆方法。

比较记忆法。比较记忆法就是把两个以上具有一定联系的事件或人物进行归类比较，找出它们之间的异同点，这样可防止张冠李戴。比如：记忆《中华民国临时约法》和《中华人民共和国宪法》可从性质上比较，前者是中国第一部资产阶级民主宪法，后者是中国第一部社会主义类型的宪法；可从体现的原则上比较，前者体现了三权分立的原则，后者体现了社会主义和人民民主原则。这样一比较，就很难弄错了。

串字记忆法。对有并列关系的事件或人物可用串字法来记忆，即将有关内容按课文前后顺序串联起来，只记住其每一内容的第一个字即可。如要记住《南京条约》的内容，记住：“割，赔，开，商”就行。开放的五个通商口岸记住“广厦福宁上”就行。记忆中国新时期开放的沿海十四个城市时,可用“大秦上天、烟青连南宁,温福广湛北”,即“大连、秦皇岛、上海、天津;烟台、青岛、连云港、南通、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海.”记住每个城市的开头字。

数字浓缩法。就是在理解的基础上经过高度归纳，将历史知识概括成数字来进行记忆。如记忆新中国初期的政治建设的内容，就可以记成：一次典礼（开国大典），两部法律（《共同纲领》《中华人民共和国宪法》）三大制度（人民代表大会制度，中共领导的政治协商与多党合作制度，民族区域自治制度）四次会议（七届二中全会，一届全国政协会议，一届全国人大，二届全国政协会议）。这样，新中国初期的政治建设的内容就很清楚了。

口诀记忆法口诀浓缩法就是以整齐压韵的句式概括出所要记忆的内容，形式上近于顺口溜，内容上极其概括，然后实行强化记忆。如记忆秦灭六国的顺序：韩赵魏，楚燕齐，南北中，南北东。不仅记住了顺序，还记住了方位。再如记忆十月革命过程中的大事，可以编成这样的顺口溜：二月革命掘沙皇，《四月提纲》指方向；七月事件抛幻想，十月革命现曙光。就把二月革命，《四月提纲》，七月流血事件，十月革命等重大事件的发生顺序和前后联系都搞得一清二楚了。

内容记忆法。内容浓缩法就是根据材料主干，将其内容的精华和核心进行高度压缩或分解，用最简单、最本质、最概括的文字表达出来。中国民族资本主义发展过程可浓缩为“艰难破茧（19世纪六七十年代）、初步发展（甲午中日战争以后）、短暂春天（辛亥革命以后，一战期间）、无奈凋零（国民政府统治后期）恢复发展（新中国建国初期）、重获新生（被改造为社会主义公有制经济）”6个阶段。

关键字记忆法。关键字浓缩法就是提取每句话、短语或词的关键字并按顺序串联起来进行记忆。比如记忆中国近代史上对中国社会危害较大的三个不平等条约的影响可以抓住这么几个关键字：《南京条约》——开始沦为；《马关条约》——大大加深；《辛丑条约》——完全沦为。再如：(1)抗战胜利的历史意义可用“一胜二心奠基础,重要组成主战场；战略配合大贡献,国际地位得提高。”即“一百多年来第一次反帝斗争的完全胜利。增强了全国人民的民族自尊心和自信心,为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。中国的抗日战争是世界反法西斯的重要组成部分,中国人民的抗战,对世界反法西斯的胜利作出了重大贡献。中国的国际地位得到提高。”(2)记忆《临时约法》内容时,可用“国民主权、民族平等、国民自由、选举权力、三权分立、责任内阁.”(3)记忆新中国建国初期外交成就时,可用“第一年十七国根据五项原则在日内瓦求同存异”(4)记忆价格革命内容时,可用“金银价降、物价涨、封主衰、人民贫、资本兴”(5)记忆抗美援朝战争胜利的历史意义时,可用“击帝、保安、提威、得和” （6）记忆《马关条约》内容时,可用“割三地、赔二亿、开四口、开厂免内税”。

7）记忆《辛丑条约》的内容可用“前进宾馆改外务部”,即“赔钱、禁止反帝、帝国主义可驻兵北京至山海关铁路沿线、划定东交民巷为使馆界、改订新约、总理衙门为外务部”

联想记忆法。历史上有些重大事件，其经历时间相同，如抗日战争（1937—1945年），美国独立战争（1775—1783年）都经历8年时间，所以只要记住其开始（或结束）年代，就可推算出其结束（或开头）年代，这样只要记住一头就行了。

马克思的生平：1818—1883，可以这样联想：马克思一生都在攀登科学的高峰，一爬一爬（1818）， 一爬就爬上了山（1883）。

年代与世纪换算法。一个世纪是100年，有些同学以为年代与世纪的换算只要除以或乘以100就可以了，其实是不对的。如1640年英国资产阶级革命是17世纪，1994年不是19世纪，而是20世纪；因为公元1年是1世纪，101年则是2世纪，1001年是11世纪，2001年是21世纪，依次类推。所以，若将世纪换成年代，就应该将世纪数减去1再乘100，同样，把年代数先除以100，再加上1，就是世纪数。

数字特征记忆法。有些年代的数字很特殊，若将它编排在一起，就容易记住。比如在中国史和世界史中都有相隔时间2年、10年、100年、200年相吻合的历史事件，我们可借助它来推算年代或事件，便于记忆。

相隔2年的有：1911年辛亥革命，1913年二次革命，1915年护国运动，1917年护法运动，1919年五四运动，1921年中国共产党成立。

相隔10年的有：1851年太平天国革命爆发，1861年俄国废除农奴制，1871年巴黎公社革命； 1884年中法战争，1894年中日甲午战争，1904年日俄战争，1914年第一次世界大战，1924年第一次国内革命战争，1934年红军长征；1901年《辛丑条约》，1911年辛亥革命，1921年中国共产党成立，1931年“九一八”事变，1941年“皖南事变”。

相隔100年的如：1789年法国大革命，1889年第二国际成立。

相隔200年的是：1640年英国资产阶级革命开始，是世界近代史的开端；1840年第一次鸦片战争爆发，是中国近代史的开端。

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