1.学会用图（1）掌握运用地图的基本知识和技能例如地图上三种判断方向的方法，特别是根据经纬网辨别方向的技能；根据比例尺量算距离的技能；依据等高线、等深线和分层设色地形图识别陆地和海洋地形类型、高低深浅、起伏大小和山脉走向、坡度陡缓的技能，使用图例和注记的技能等。（2）掌握常用地图的观察和判断技能你们常用的地图有地理分布图、等值线图等。怎样使用这些图呢”常用的地理分布图有政区图、地形图、水系图、各类资源分布图以及工业、农业、交通分布图等。在观察这些分布图时，首先要明确地名或地理事物的位置即经纬度位置和相对位置，其次了解地理事物的形状和轮廓，同时还要注意地名、地理事物和邻近重要地理事物的联系。例如北京在东经 116°，北纬 40°附近，位于华北平原的西北角，在永定河的冲积扇上；台湾岛像树叶，东面临太平洋，西面隔台湾海峡与福建省相望；石家庄、郑州、上海、乌鲁木齐等纺织工业中心的形成分别与它们附近的商品棉基地联系起来。等值线图主要有等高线、等深线、等温线、等压线、等降水量线等地图。观察这些图时，要根据等值线的数值大小、疏密程度、排列方向、形状变化等分析地理事物的特点。例如在我国《等温线分布图》上可以看出，纬度高的地区等温线的数值小，纬度低的地区等温线数值大。一月一等温线分布密集，走向大致与纬线平行。七月的等温线分布较稀疏，走向大致与海岸线平行。由此可以分析出我国冬季气温南北温差大，越往北去气温越低，越往南去气温越高。冬季气温主要受纬度位置和冬季风的影响。夏季气温南北相关不大，全国普遍高温。夏季气温主要受夏季风的影响等。除此之外还要学会观察运用示意图、景观图、统计图的技能。
2.运用地图，增强记忆（1）从文到图，图文结合在阅读课文时，凡是地理名称，一定要从图上找出来，明确它的位置特点。凡是地理特征，一定要从图上得到印证，形成明确的空间概念。例如将地形、气候、水文、植被、矿产等知识落实到世界或大洲国家的自然地图或图表上，将人口、城市、农业、工业、交通、贸易等知识分别与各类经济地图或图表联系起来学习。（2）图文结合，形成概念例如：学习“水循环”的特征时，通过对“水循环”示意图的观察，变静态为动态，在头脑中就会形成：自然界的水是连续运动循环不止的过程。这种循环是通过大气圈、水圈、生物圈和岩石圈等四个圈层的各个环节而进行运动的。又如在学习“地质构造”这一问题时，通过对《断层图》和《褶皱图》的分析就可以了解到，“地质构造”是由地质运动引起的地壳变形、变位。在学习“气旋、反气旋”、“冷锋和暖锋”、“自然带”等基本概念时，都要充分地使用各种图像，才能加深对知识的理解和记忆。（3）边学、边填、边绘，通过地图去查找，通过填图、绘图去巩固许多地理知识，虽然看不见摸不着，但存在一定的地域空间之中。学习时填图绘制简易图表，便于对地理知识的掌握和巩固，使思维能力得到充分的发挥。例如绘制《风带、气压带图》、《地壳物质循环图》、生态系统中的《能量流动图》等。
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